进步事件：晚上儿子回来有情绪，我问他怎么了，他闭口不答，我又问了一遍，他还是没说，其实我内心有点火了，形象有问题你就说嘛，干嘛憋着？我转念一向人都有自己解决问题的方式，给他一个冷静调节的时间，过一会儿他自己一定会和我说，之后我沉默。
我沉默没过多大一会儿，他就憋不住了，于是和我说老师今天罚他们抄写题目20遍或者写反思400字，我问为什么？儿子说因为不好好念题，老师惩罚的，我听了挺愁，老师总是一罚作业的形式，逼孩子长记性，但我不觉得它是一个好方法，但是又不能说什么，说多了反而会激起儿子对老师的看法，我说那你衡量一下，要么抄20遍，要么写400字吧。
我过去看了一下他为什么被罚，原来是口语交际，关于建立班级公约，让大家为班级公约提出意见，但前提是在作业方面，儿子没有看清作业方面，而是写了在学习方面上课认真听讲之类的，我当时第一反应是罚的好，这么简单的错误都能犯？我这么一说，儿子立马有情绪了，他一有情绪，我立马知道我的立场搞错了，应该和他统一战线，理解他的情绪。之后我说哎呀，这个错，确实有点不应该呀，我们还是决定怎么完成被罚的事儿吧，儿子算了一下，20遍需要写1100个字，于是决定写400字的反思，可他说不会，于是我又和他理了一下思路，儿子豁然明朗了，还夸我是有才妈妈。
以前做法：肯定会想这么简单的错误，罚了，都是活该。
思考：1.他有情绪不想说话的时候，那就不要逼着问了，给他一个时间与空间，自己冷静反思一下，一会儿自然会诉说。
2.他被罚了，内心来讲，不赞同老师的方式，但不能在孩子面前说老师的不是，以免孩子对老师有了负面情绪，从而影响学习。
3.遇到问题就解决问题吧，被罚已经不可能改变了，那不如做出选择，赶快完成为好，儿子说他不会写反思，那就和他一起捋清思路，帮他指方向。
4.无论儿子对与否，作为父母，其实都应该先接纳他的情绪，和他站在一个立场，感同身受他的感受，让他明白此事，我很理解他，但事情已经发生了，我们只能面对去解决，保证下一次不再犯，今天的第一反应有点激起矛盾了，以后要注意。
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