随记
今天读到我国著名的教育家陶行知先生的一段话：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”先生的话让我感触很深，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，同样，老师的教学工作也难以开展。联想到我们的社团管理，经常都会听到身边一些小伙伴说社团因为孩子来自不同的班管理是个大难题，由陶先生前面的那段话我想到了我们社团老师们的一些管理办法，或者说是我的一些想法跟群内老师们一起探讨。
在学科“特长社团”中,作为团长的老师应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员，真正地从内心爱他们，关心他们，哪怕是严厉的要求，也要能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖，从而使得集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，只有这样才能成为极强凝聚力的集体。
学生在人格上与老师是平等的，老师爱学生，首先要放下架子，必须尊重学生，被尊重之心人皆有之，而尊重学生又要以信任学生和理解学生为前提，将学生看作是一个平等的对象来看待。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，对自己自觉提高要求，从而更加热爱这个集体。“团长”爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上，从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到“团长”的关心与爱护。学生生病，你打个电话问候一下，上去轻轻关心几句，提醒吃药等，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”,学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，只要“团长”能真情付出，学生必然会真情相报。“团长”与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。
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