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读圣经目录之后的瞎说

读圣经目录之后的瞎说

作者: 还有能用的账号吗 | 来源:发表于2016-12-06 10:11 被阅读60次

     圣经是一个充满爱、有趣、纯真、美丽、浪漫、想象力的故事,(在老师和同学面前装自己喜欢上圣经了,还是爱的那么具体)而且又是能解释物种起源和很多自然现象的一本书,当然在现代科学里是加冒号的。(升维总结,引起注意,在降维到每个点每个细节,证明自己很认真的读过书,建议用排比句)。我是一个接受过高等教育的人,我常常会用科学、理性、严密逻辑去看问题,用在圣经上就会发生很多有趣(有漏洞)的事。比如亚当夏娃没有生女孩,那么该隐的老婆从哪里来,再比如……,再比如……(穷举,证明我可是认真读过四五天的哦,很多细节都认真思考过。老师发每个人的不同的部分也是有目的,一是你们没有时间读完,能认真读搞清楚几章节就不错了,二是分开来答案不会雷同,就不会出现上次你说的那个现象,我想发言的内容被上一个同学说了。三是可能为了防止偷懒的人抄作业。所以在做降维穷举的时候,你要跟其他同学有很不同阅读细节,必须足够细和不同的思考,如果还能升维找到整本圣经都相通的东西,你就叼炸了)假如我们三年级到六年级那个刚刚识字阶段的时候,如果我们读了圣经,我们一定会像看西游记一样倒背如流。但是我们读了初中之后,我们学了生物学物理学化学政治学历史地理,我们不禁会问,上帝你这个b不就是个骗子吗?(引发第一个思考)就跟你看见你的弟弟妹妹还在看西游记的时候感觉应该一样,怎么还这么幼稚呀。可是当我经历了初中高中教育,比较完整理性思维培训之后呢,我对万事万物的困惑消失了很多,但当我(假装一下你,不会死吧)经历了本科四年,工作这几年,研究生,尤其是读了哲学和佛家的一些东西之后,我的困惑不但没有减少反而增长了不少,而且时常让我懒惰无心力。不知道大家的感受是不是跟我一样?(引发第二个共鸣思考,语气要慢一些,让老师和同学有时间找到共鸣感,再回到主题)经历了这几天的圣经阅读,我反而没有觉的儿时幼稚的感觉,我越来越明白老师让我们读圣经的用意(跪舔老师加分),我也不知道我悟的对不对(谦虚的态度再加分),圣经的本质是爱,纯真,善良,无私,感性思维的洗礼,拒绝很多理性思维、科学和强逻辑的植入。(再次呼吁主题开头)在信息爆炸的今天,人心越来越浮躁,越来越没有信仰和坚持,越来越不懂的什么是爱,什么是真,什么是真爱,(回归日常生活接地气)但是在圣经里我找到了很多打答案,有不少圣经的话我是愿意相信的,但一直找不到和上帝,佛祖,神的相处方式?是像前人和出家人基督教徒把上帝佛祖和神当师父吗?(第三个引发思考)我一直在寻找着,更多的时候我是把上帝当成自己的内心世界里的一个朋友,偶尔也会把上帝当做老师引导我,只要它能给我力量,哈利路亚。(指出圣经在生活上的作用)

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