有时候，我们希望孩子学到的东西，在很大程度上无法通过教学获得，而是来自实践、经验、辩论、反思、关系、挑战和灵感。优秀的教师知道这一点，他们往往承担着几个角色，而不仅仅是一个。我强调其中的四个。
一、培养自学能力
我认为教育和农业有相似之处。农民和园丁都知道，植物在某些条件下生长旺盛，另一些条件下则不然。他们知道，他们无法让植物生长，因为他们不能安上树根，画出叶子来。植物要靠自己生长。园丁的作用是为实现这一目标提供最好的条件，教育也是如此。好老师知道自己不能替孩子学习，孩子们需要自己学习。老师的作用是为这一目标的实现创造最好的条件。
专业的教师往往拥有一整套技巧，直接的指导只是其中之一。他们会根据当前的需要调整自己的方法：有时是全班授课，有时是小组活动，有时是个别辅导。优秀的教学需要判断力、灵活性和创造力，需要知道这一天对这些学生来说什么是最好的。
二、激发学生热情
优秀的老师会让学生参与进来，并让他们对学习充满好奇和激情。他们会激励学生发挥自己的最高水平。他们将学习的乐趣灌输给学生，把上课时间和随之而来的工作看成是值得期待而非必须忍受的事情。他们在教室里点燃了求知的火花，而你永远不知道这些火花会点燃什么。
莎拉·法恩（Sarah M．Fine）是一名教师、研究员和指导教师。她认为，深入参与高中课堂的关键是“智力游戏”。“那些提供开放式作业和发起智力冒险项目的老师，更有可能让学生们始终投入其中，期待上课，并在上课时努力学习。”“学生们会把他们的老师描述成盟友，而不是敌人或任务的主人。”最值得注意的是，学生对课堂任务的描述明显没有“无聊”一词。
朱迪·威利斯（Judy Willis）博士是一名神经学家，曾是一名中学教师和教师培训师。她发现，更高层次的思考、创造力和“顿悟”时刻更有可能发生在充满活力的氛围中。在这种氛围中，各个年龄段的学生都保持着幼儿园孩子般的热情，每天都沉浸在学习的快乐中。克里斯托弗·艾姆丁（Christopher Emdin）是哥伦比亚大学师范学院的副教授，他谈到了“五旬节派教育法”，提到了传教士们用来提高学生课堂参与度的技巧：
传教士会砰砰地敲着讲坛，以引起人们注意。当他想要人们全神贯注的时候，他会放低声音，而这些都是最有魅力的老师所具备的技能。那么，为什么教师教育只给你理论，告诉你标准，告诉你这些与基本技能无关的东西，而不是教你吸引观众、吸引学生的魔力？我们可以专注于内容，我们也可以专注于理论，这很好，但是如果没有教和学的魔力，内容和理论就毫无意义。
这是一个生动的比喻，指出了伟大教学的卓越可能性。正确的教学是一种艺术形式，能激励学生达到比他们想象的更高的成就。与说教的类比也凸显了教师的个性，和其他人一样，有些人很外向，甚至是夸夸其谈；有些人则很安静、内向、深思熟虑。
三、真正的自信
授权就是让一个人变得更强大、更自信。自信是一种基于对自身能力和素质的评估而产生的一种良好的感觉。自信和我们所谓的任务自信是有区别的，自信是对自己的一种全面的信心，它能让你在大多数情况下都保持镇定和充实感，保持一种平衡和控制感。任务自信与特定的情境相关，来自拥有处理这些情境的特定技能。
最近我去一家餐馆，厨师推着手推车来到我们身边揉面团。过了大约10分钟，面团就被做成了一大碗美味的面条，整个过程就像一场完美的表演。尽管那位厨师给人留下了深刻的印象，但这并不能说明他同样擅长滑翔或弹奏琵琶。对特定任务的信心可能仅限于某个领域，并不能转化为一般意义上的自信。我认识很多人，他们在某些专业领域表现出色，而在其他领域则表现平平。
真自信和假自信是有区别的。真正的自信基于对自身能力的正确估计；错误的信心则建立在错误估计的基础上。那位厨师非常有信心，你可以从他的脸上看到他的自信。
帮助年轻人建立真正信心的方法，不是去恭维他们所做的一切，而是应该帮助他们发展他们所需要的知识、技能和素质，以应对他们面临的挑战。
四、给学生赋能
优秀的教师可以在两个方面赋予学生力量。他们会通过培养学生在专业领域的能力来培养任务自信；通过共同努力培养学生的自信心，发展学生的核心竞争力。通过这种方式，他们可以帮助学生获得成为独立学习者所需要的知识和技能，并培养他们的创造性和批判性思考的能力。
正是这种对教学和学习之间关系的理解，支撑了学习能力的概念。“学习力量”的创始人之一是教育家和作家盖伊·克拉克斯顿（Guy Claxton）。盖伊认为，建立学习能力（BLP）是为了帮助年轻人在学校内外都成为更好的学习者。建立学习能力主要是指培养习惯和态度，使年轻人能够冷静、自信、有创造力地面对困难和不确定性。“对自己的学习能力有信心的学生”学得更快，学得更好，他们更专注，更容易发现学习的乐趣，在考试中也会表现得更好。
对学生满怀期待
优秀的教师对他们的学生有很高的期望，这对学生成绩的影响不可估量，我的老师一直在学习的道路上鼓励我前行，所以我每天都保持读书写作的好习惯，让我相信越努力越幸运这个真相。
以上是我对教师好老师应具备的四个角色的简单认识。
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