学习，不是为了老师

学习，不是为了老师

翻看班级史册，昨天的这样的记录，“早晨大家读书比较自觉，午休几乎都在吵闹，只有一两个学生没有吵闹。初三本来的时间不多，他们还是如此的糟蹋……数学课前，后面的学生都在抢黑板做题。让人接受不了，他们在黑板上抄袭书。辜负老师对他们的信任。”

看完学生的记录，等到马上结束早读的时候，提前几分钟让学生结束。我先是朗读了班级史册的内容，然后，我对学生说，“把你们叫到黑板上做题，就是为了督促你的学习，而不是让你难堪。你用抄书的办法来应对老师对你知识掌握水平的检测。辜负了老师对你的信任。我只是想让你变得更好。作为学习基础很差的你们，应该很清楚初三对于你们的考验，也能够体验到别人对你们的偏见。每一天，我只是让你们学习一些力能所及的知识。一节课可以是一道例题，一个概念。本以为你们能够理解老师的苦心，尽可能掌握一点的知识。我希望看到不服输的你们，而不是还没有真正的开始，早已自我的妥协。”

“学习真实自己的事情，不是老师，也不是家长的事情。老师和家长不会监督你们一辈子。受教育的目的是让你们能够变得有自己的兴趣，有自己的追求，有自己的梦想。而不是为了老师或者家长而学习。空闲的时间，你可以做的事情很多，唯独不要用闲聊的方式度过。这不仅浪费你的时间，也影响力别人。损己不利人。老师对于你们午间的吵闹感到不舒服，也不是我希望的事情。”

早读结束后，我把几位后进生叫到办公室。他们站成一个圆圈，恰好把我围在中间。不知什么原因，感到责任重大。我告诉他们，“这学期你们努力了。只是没有坚持住。我希望你们能够每一天能够有所学，有所得。现在我们做一个约定，如果课堂上你们感觉到知识点掌握的不清楚。老师继续往下讲，你只需用字条提示老师。然后，你们继续学习这个知识点，直到这个知识点学习会。无论你们的成绩最后好与坏，努力和拼搏的精神会是你们一辈子的财富。你们有什么新的想法，新的困惑，都可以告诉老师。”