一位痛恨父母生“二胎”的女孩，最近情绪出现了特殊的状况。为了更好的与她对话，我很久就备了这节“谈话课”，今天在阅读《关键在问》的指导下我和六年级的黄叶（化名）同学进行了一次心灵的对话。非常有责任心的班主任吴老师选择了很好的机会，让我和黄叶在学校的党建办公室“偶遇”。
见面后我先介绍了为她精心挑选的礼物——两个带有女孩图像封皮的笔记本，一个笔记本的封皮是冬天漫天雪花，树下一位身着秀丽服装和红色围巾的少女，代表着我们在美丽的冬天相见。另一个笔记本的封皮是满眼是绿和风光，一个长发飘飘的女孩在绿油油的草地上奔跑，寄托着我对女孩的未来充满了无限希望，当我把礼物送给她手里的那一刻，我感受到她对礼物由衷地喜欢，我们愉悦地对视后，谈话从每天校园和居家生活开始，从运用焦点讨论法的四个步骤来说，我首先和她进行的是客观性的对话层面。我从每天学校和家里的生活谈起 ：你看到学校有什么需要改进的地方吗？我的提问她很感兴趣，她也向我提出了许多建议，比如：学校蓝球场地需要重新规划，学校食堂的饭量还需增加，四楼的水房水压太低；班级里的数学老师留的作业题太难，不会做，回家问父亲，可是又讲不明白，很苦恼。对原来的同桌不满意，现在是处于轮换，同桌不固定，目前很满意。孩子们有很多问题要和我交流，我最后问黄叶，你还希望我送给你什么礼物
孩子的话另我感动不已！她说：你给我的礼物是心灵上的东西，这是最珍贵的。
孩子的真诚回答也让我看到了她的内心世界！
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