开学的第一天，作为英语老师，我们可以准备一些小活动让学生参与进来，打破以往的英语课堂，让学生找到一点学习英语的兴趣。自我介绍一直是很多老师开学第一课的首选，对于初中学生来说，仅仅口头上的自我介绍会让学生有些为难，尤其对于那些英语学习有困难，口语不太好的同学。来到4班，在这样一个平均分估计只有三四十分的班级里，开展英语教学是件很困难的事情。学生普遍对英语学习有抵触心理，而且在学习英语上确少方法和自信，这一个星期我也一直在思考如何进行英语教学的开展。在这里，先给大家提供一个自我介绍的另一种方式，感觉开展的过程中，也有一些可以根据学生水平进行调整，整体来说呈现的还不错。
一方面可以通过这样的活动了解一下学生的水平和基础，学生完成的作品也可以拿来装饰教室，进行班级文化的建设。
课堂流程：
1.打印后发给学生
2.带着学生认识和回忆里面的单词：如pet，hobby，family，candy，place，vacation，subject...
3.引导学生拓展和回忆一些相关的单词。
pet：dog，cat，rabbit, fish...
hobby: football，basketball，piano，guitar，reading，travelling...
...
4.让学生根据所拓展的单词进行表格的填写，然后用彩色笔进行装饰和上色。
本来后面还有设计环节由于时间问题没有进行完，可以根据给学生提供一些句子，如
My name is...
My hobbies are...
There are my father, mother in my family.
...
在进行的过程中，学生比较活跃，课堂参与度比较高，学生在回忆单词的过程中有部分同学还是基础不错，对一些学过的单词还记得。但我觉得有一点可以调整的是不应该把所有的条目讲完后再让他们去完善表格，那时候很多基础差的同学已经不记得那些单词了。所以应该讲一个条目让学生完成一个，这样效果应该更好一些。下面看看我们班同学的作品吧。
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