修读反省，风雅自来

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  高级经济学家斯蒂芬. 格林做过一项研究，用数据有个发现： 发现中国人的生活变化速度是美国的4倍。我们的国家就像是一辆高速行驶的大巴车，我们身在其中，如果我们想要在这样的环境中生存，我们的学习速度就应该是美国人的4倍。我们开始了学习之路，但是大部分人因为忙活懒，而且现代资讯发达，我们几乎什么可以问百度，可以用微信查。

  阅读本身不能产生任何价值，理解和记忆只是也不能产生价值，只有内化以及应用，改变行为才是真正的阅读之道。我们的教育都是应试式，在当今的时段需要我们学习如何把知识转为内应力，来思考而且找到解决问题的方法。

  中国人性与文化中归总为亮点：面子和社会公德（不能“犯众怒”或“从众心理”），熟悉此理，变通实时场景，用于公司或群体管理如 绩效管理或者推进项目。

举例1:对孩子，用小红花累计奖励，培养小孩的自制自控力，以及目标导向。 举例一个获得100 小红花的孩子获得一个特殊的小自行车，当别的孩子羡慕说“你爸妈对你真好” 那个孩子“ 那是我自己挣的”

举例2: 单位可以使用岗位或部门主管轮值。 我们就在班组长，用选举法，自己报名，员工选举，推选出班组长，用月度公开评估方法订立，质量，效率（工时效率），订单完成率 + “多快好省” 项目， 结果公示。 因为组长是选上去的，因为”面子“他们会更努力。从工时效率来说我们就看到了整体10% 提升。

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【知识管理， 在碎片化时代的只是管理， 重点不是对承载只是的文档进行管理，而是对加工知识的大脑进行管理。 】

  学习的最高境界是我们有自己的知识体系，从点（ 碎片化知识），加上前因后果变成线，线与线A1A2 连接，适用边界加上以后就有了二维的面， 在这个基础上，让知识与反思（过去）与行动（未来）相关联，逐渐建立一个知识体系。 你所遇到的情况在变，我们需要不断演练这个方法，来完善自己的知识体系。

  主动学习，就是有输出的学习，三项最有效的输出， 对A1和A2,最有效输出就是体验和反思。 对前因后果来说，最有效的输出是写作。对使用便捷来说， 最有效的输出是教会别人。

最近自己的实践; 

A：供应商管理，首先确定重要器件，相应的供应商管理，样品承认，供应商现场考察所用的资源需要调整。如PCBA 外包，是关键部件，需要寻找合适供应商，现场考察需要有制程工程师，现场管理质量，商务营运包括财务加入实地评估。

B: 学习柔性生产计划课程，组织自己团队建立同序同期排产表，发觉瓶颈进行调整。另外开始做需求计划模型。

C: 5月参加的领导力培训， 有效的聆听，用YES& AND 模式，从” 让别人更好“出发的交流沟通，让我愿意站在他部门的问题点思考，不用本位或指责的心态解决发生的工作问题。  自己也开始更多对员工说” 谢谢，你这个表格数据分析清晰，可以让别人看到问题 ”。 在应用“ PSP= problem solving process”，从表像问题分析，问正确的问题得到真正原因。中间的困难是如何问出“好问题”，我就有几次问的问题方向偏离后，就有四不像的结论。

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亚里士多德说过：“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”

  真正的睿智，是不断反思和不断审视，人的成熟也是一个去芜存精的过程。坚持终身学习，学以致用，用更大的格局经营自己的人生。

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