有一个放之四海而皆准的方法，但是说起来简单，做起来却很难，那就是：针对事情，而不针对人（的品性、道德或性格）。
比如孩子做了某件事时，父母说：你怎么这么不听话了，说了不让你做你还要做！
这样的交流方式就是不针对事情，而针对人。
“听话”这个词虽然具有约束孩子行为的作用，但也会压制孩子的主动性。
之所以具有约束作用，是以往听话的经历让孩子获得过好处和好评。
被肯定，这是人的基本需求。
为了维持这样的形象或持续获得肯定，就会变得越来越听话，以至于当自己主动想做一些事的时候，变得畏手畏脚。
经常看到一些孩子，要去做一些事情时，总会瞅瞅父母，如果父母微笑回应，那就是默许了；如果父母不理解孩子的意图而面无表情，孩子就会手无足措，异常焦虑。
过于听话的孩子，总会把父母的要求和感受看做第一位的，但如果自己的兴趣和冲动取得了支配地位，即使变得不听话，孩子也要试一试。
因为父母总有注意力不在孩子身上，所以孩子也总有机会满足自己的兴趣和冲动时不被父母发现，至于分享也就无人谈起了。
与“听话”类似的还有聪明、勇敢、诚实等等涉及道德和品性的判断。
这些判断都属于结论，且涉及到孩子从过去到将来一直都需要维持的状态，他们理应由孩子的自我评价产生。
别人包括但不限于父母说自己的孩子是聪明、勇敢或诚实的，如果他们内心不这么认为，会惹得恼羞成怒或自惭形秽。
只针对事情，不针对人，就可以避免所有这些结果。
肯定或否定孩子所做的事情，至于孩子是聪明的，还是愚蠢的，他们自然会从你的肯定或否定中推断出来。
比如孩子考了100，父母可以说：我上学的时候都没有考过100分，或者考100真不容易啊。而不是说：孩子，你太聪明了，或者你真是太优秀了。
当父母针对事情而不针对孩子的道德或品性的时候，即使父母没有理解孩子，这种导致的失落情绪或负面影响也是短暂的，孩子以后有事情也会愿意分享。
但一旦涉及到了孩子的道德和品性，那就是在孩子心理留下来烙印，特别是消极的判定。
我们每个人都知道孩子表现的愚蠢、笨蛋或傻瓜等行为都是因为缺乏足够的经验，也不相信那些熊孩子将来就必然是罪犯。
但如果我们用这样的否定评价给他们定性时，就容易导致他们长大成人后的愚蠢、笨蛋或傻瓜、罪犯。
因为这些消极的针对人的评价只会挫伤孩子的积极性，并且带来的心理创伤是不容易消逝的。
正如世界上本没有路，走得人多了自然就有了路一样，一个孩子如果被说愚蠢，也可能说着说着就真的变得愚蠢了。
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