今天上班，一上午就坐在电脑前，在电脑上又是打字，又是该文档，弄的自己好像专家一样！
从来没有今天这么忙，又是“直播感想”，又是“区域材料投放”，又是“教育随笔”，又是“观察记录”……一大堆的补、补、补；一大堆的绞尽脑汁；一大堆的烦心事……好像一学期的事，都集中到这几天。
为什么会造成这种情况？我想，不外乎以下三种情况：1.老师们自己的原因。我们平时的工作太忙，教学，教研，主题活动，环境创设，各种孩子的观察等等，让我们忙的焦头烂额，以至于这些早就该完成的东西，拖到现在。在平时，我们大有“打头顾头，打腚顾腚”的架势，什么任务来了，就赶快完成什么任务，没有做系统的规划，没有在当月完成当月的档案填充；2.学校的原因。在开学初，就应该每班发一张需上交的清单，每个月需交哪些东西，每样各多少，（务必是每月上交一次！)，让每个班每个老师做到心中有数，如果实在记不住，还可以随时翻翻。我们老师对着清单，在平时不太忙时，就准备好，当月就上交，这样，就不用期末狂补了；再者，在平时，对孩子的区角观察，对孩子的户外观察，日常工作中的教学反思等等，也只有在平时，我们认真观察了，才能真实的写出来，才能提高自己的观察水平，提升自己的专业知识，才能有助于提高自己的教学水平。像这种手忙脚乱的补，像这种东拼西凑的编写，除了让自己更忙些，更烦些，一点用处也没有。
所以，凡是要预则立，要做好统筹规划，无论是学校，还是个人，都不能要这种期末“大补”，否则，这种有意于老师们个人成长的好途径，就变成了一种负担，就变成了老师们的敷衍塞责，应付差事；也会让学校深受其害，让人心生反感！
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