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你总跟孩子话不投机?——(疯狂剧透的)《叫我第一名》观后感

你总跟孩子话不投机?——(疯狂剧透的)《叫我第一名》观后感

作者: 悦读时 | 来源:发表于2017-09-24 15:36 被阅读519次

    如果你不擅长表达,你会选择做销售吗?
    如果你不擅长动手,你会选择做工程师吗?
    如果你不擅长讲话,你会选择做老师吗?
    我看到所有的人都大摇其头,特别是刚刚帮子女选择了他们“擅长”的专业的父母们。
    碰巧,我看到的好多行业顶尖人士,恰恰是个人条件相当不好的。
    邓亚萍,因为个子太小,在河南体校的时候被认为做乒乓球运动员不太理想,所以她靠积极跑动来获得优势。
    葛优,这位颜值欠奉的优秀表演艺术家,虽然22岁即考入全总文工团,可是让他名声大噪的《编辑部的故事》却是直到他35岁才拍的,即便老爸是前辈同行,但冷板凳也是坐了13年之久的,那滋味多酸爽。
    巧合吧?大部分行业优秀者都是因为擅长才做这个行当的。我同意,不过,引用另一部电影《爆裂鼓手》的经典台词,我要说,“英语里没有比good job(干得不错)更害人的了”。换句话说,优秀是卓越的绊脚石,成为前5%是容易的,你只要比众人多走几步就可以。而成为卓越者,成为那1%中的1%,对不起,继续加油吧,你还要比众人多走99步。

    家庭幸福,生活愉快,谁有动力再走那么远?
    “成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。” 苦难,那些看似毫无希望的暗黑之夜,能让一个人获取切实的营养。
    《叫我第一名》中的主人公布莱德,就经历了这些。
    他有妥瑞氏症,这种病症可能伴随一生,并随时产生症状:反复、不自主的动作及声语上的抽搐。这种不体面的语言动作让少年布莱德无可奈何地面对老师的质疑、同学的孤立,甚至父亲的责备。他没有因此变得害羞自闭,是拜坚定慈爱的母亲所赐。

    • 母亲坚定地相信他是不自主的乱动,而不是老师说的故意调皮。
    • 母亲带着他四处寻医,交了不少智商税但最终为他确诊。
    • 母亲在所有人面前捍卫儿子的尊严,但不允许他放弃追求梦想。

    布莱德终生与疾病共存的那种坦然和自信,就来自于母亲的终极怀抱。如果我们对孩子有这样的言语,相信我,那是在瓦解一个来到地球不久的生命绽放的勇气:

    • 别瞎想,这些都不可能实现!
    • 你看XXX能做到,你怎么就不开窍呢?
    • 我怎么生出你这样的孩子!

    类似的言语杀伤力有多强?100%灭掉一个孩子让生命伟大的可能性,可惜在我国,代代流传。一个人的一生,失败的经历是常态,好像一棵大树的根一样多;成功的经历是恩赐,好像大树的果子一样有限。早早让孩子以适当的态度对待失败,是家长的必修课。但如果家长自己就有认知误区,那么孩子的成功之树果实寥寥也就不奇怪了。
    布莱德对于自己的怪声有多坦然?他在面试电话上被问道“家里是养狗吗”,他自然的回答,“是的,一只牧羊犬”,然后把话题引到正题。
    他在找工作的过程中,表现更好。一家、两家、三家,尝试一开始就对自己的病症做个说明,尝试整个会面过程中只字不提自己的疾病,尝试在面试的过程中自然而然地带出……都失败了。即使人们的眼光十分诧异或排斥,都不能影响他要做一名教师的决心,不得不说,他的自我认知相当健康,他清楚的知道,患病不是他的错,他有权利追求自己喜欢的工作,法律也保证他的权利。三人成虎,一般人是抵挡不住这样的挫折的,可能早早就戴上安全帽,跟着老爸上工地搬砖,去度过安全而卑微的一生。做建筑工人不卑微,放弃梦想卑微。
    布莱德没有放弃,但他也不是没有感情。即使说过“我从来不让它(妥瑞氏症)影响我”,可是迟迟找不到教职的他还是在车里痛哭失声。
    接下来,他调整了战略。在地图上标出了城里所有的小学,一家挨着一家去拜访。
    这个反应是很有意思的,因为一般人的剧本是:借酒消愁,抱怨工作难找,终日泡在方便面和游戏里。
    如果没有反转,就不构成故事,所以一般人的剧本是平庸无聊的。而布莱德前后得到了25个sorry(抱歉)后,收获了一个yes(好的),成为山景小学二年级的一名老师!
    他就是这样对待失败的。从心理学的角度来讲,他没有习得性无助的症状,他本该有,从儿童时代就遇到更多挫败的他,本来心理应该是低自尊的,但他没有。
    一遇到失败就要放弃,这就是习得性无助。在教育实践中,归因疗法是行之有效的方法,让孩子将自己的失败归因于不稳定因素,即不够努力,让他们知道自己还是可以有所作为的,而不再继续归因于自己很难改变的能力不足。所以,提示他们:

    • 这次还是练习时间太短,下次保证时间就能进步。
    • 再多读读课文,就有成效!
    • 加油,继续努力不停歇!
      其中,具体的建议比泛泛的建议更有力。
      不要提示他们:
    • 你腿/胳膊不够长。
    • 他们家全家都是博士(咱们可比不了)。
    • 你爸没钱给你上课外班/你妈没时间陪你做作业(所以无法像其他小朋友那样提升成绩)。

    这些都会让孩子感到深深的无力感。
    反过来说,孩子做得好,也是表扬努力,不表扬聪明,努力是动态的、可以做的,聪明是静态的、难以改变的。所以少找一些缺乏常识的早教机构,往孩子满耳朵灌“宝贝儿真聪明”。一旦习得性无助的思考习惯形成,孩子们就会倾向于不作为,因为做错、做差是学习中的必经之路,而一旦做得不好,就“不聪明”了。

    怎么样?为人父母的你反思一下吧,是不是成功绕过了所有正确的做法?没问题,孩子是如此柔软,改善他们的习得性无助,帮助他们重新成为一个小马达,可以一试。什么?你家的混世魔王很难?那你试试改变一个成人!

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