这些字词是孩子在真正解决问题之前所做的练习的一部分。是为了能将这些字词用于完整的“我能解决问题”的对话中。这个基础打得越扎实，孩子以后解决问题时真正运用起来就越容易越有效。
合适的时间/不合适的时间，如果/那么，可能/或许，为什么/因为，公平/不公平。它们有助于孩子接受他们无法改变的限制。这些概念形成了一套能够在以后帮助孩子认识和预见到人际冲突后果的有效技巧。
合适的时间/不合适的时间这一对词，能够帮助孩子了解到时机是成功地解决问题所需要的一个重要因素。
如果/那么这组词是对行为的后果进行思考的第一步，是成功地解决人际问题所必需的。
为什么/因为这两个词能够帮助孩子理解行为和后果的联系。
公平与不公平是实际解决问题之前这个阶段的最后一组字词。这组字词能帮助孩子在做决定时尊重他人和自己的权利。
这些字词是孩子在真正解决问题之前所做的练习的一部分。是为了能将这些字词用于完整的“我能解决问题”的对话中。...
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本文标题：如何培养孩子的社会能力（四）更多的字词练习
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