第七章《终身学习者基本的基本》前言

相约读书打卡第527天,我是来自山西太原的史文霞，今天的读书内容是彼得·布朗、亨利·罗迪格三世、马克·麦克丹尼尔所著的《认知天性》第七章《终身学习者基本的基本》前言

棉花糖研究的结果显示，我们在出生时便带着基因赋予的能力，但我们的成功在很大程度上也取决于专注与自律。两者是激励的产物，也体现了一个人的主观能动性。

助记（记忆）手段有多种形式是帮助人们记住一大堆新资料，留下线索以备回忆的心理工具。

詹姆斯、尼尔森及有类似经历的人，他们都成功的用各种各样的方式提升了自己的认知能力。

按照神经学术语表述，人脑的可塑性很强，对于大多数人来说甚至能一直延续到老年。

从某种意义上说，未开发完全的大脑就像未开发的国度。虽然北美大陆（洛杉矶古城）有丰富的自然资源，但这个新生的国家却没有丝毫开发能力，国家要想强大就需要城市、大学、工厂、农田与海港，以及把这些地方连通起来的道路、火车与电报线路。

大脑也是一样，我们带着基因降生到世上，可以说是一块璞玉。通过学习、开发心智模型，以及搭建能让我们理性思考、解决问题和创造的神经通路，我们才具备了能力。

在过去的一个世纪里，随着生活条件的改善，人类的平均智商提高了，科学家还发现大脑因中风或事故受到损伤时，可以用某种方式重新分配职责，让毗连的神经元网络接管损伤区域的工作。使人恢复失去的能力。

像尼尔森和詹姆斯这些“记忆力运动员”之间的竞争已经演化成了一项国际运动：参赛选手训练自己，完成高难度的记忆活动。人们在医学、科学、音乐、国际象棋或体育领域的专业表现已证明，不仅仅像过去想的那样，是天赋使然，同时也是通过数千小时的专注练习，逐渐提升技能的结果。研究与现代文献证明，人类和人类大脑的能力远超科学家在几十年前的估测水平。