关于学习，“有用”大约是绝大多数人评价的首要标准。
我也不例外，但“有用”和“有用”也有区别。
八岁的侄子报了游泳课，爷爷奶奶便强烈反对，“学那个有什么用，太危险了，花钱不说，万一出点什么意外怎么说”。在爷爷奶奶看来，学游泳便是没有用的，甚至是有害的。
四婶家的姑娘没考上大学，便跟上剧团学唱歌跳舞，一心想跳出个样来。“好好的学不上，心思尽放在没用的东西上，学跳舞能养活自己吗，好好的姑娘都要学坏了”，四叔无奈道。在四叔看来，学跳舞是没用的，只有上大学才是正道。
小人儿已经快三岁半了，好多同龄的小朋友已经报了不少兴趣班。我想让小人儿多玩两年，等她长大一点有兴趣了再考虑学什么。我的态度是喜欢什么就学什么，只要自己愿意的我就支持。爷爷说，以后跳舞画画游泳跆拳道什么的就不用报了，老老实实的报个语文数学英语就可以了。在爷爷看来只有语文数学英语才是有用的，其他都是瞎闹。
......
有用还是没用，取决于每个人的经历和认知。
爷爷奶奶那个年代是“学好数理化、走遍天下都不怕”的年代，是考上大学就报上了金饭碗的年代，是正统朴素看不惯超时尚的年代，所以，正经的孩子就是要听父母的话、听老师的话、认真学习努力上大学，然后再考个公务员就一辈子圆满了。
而我成长的年代是多元变化的年代，是认知冲突升级的年代，因为认知不足、条件欠缺只有认真学习考大学唯一一条道路，很多想要学习的东西没有听过没有见过更不用说去尝试去学习，错过了太多太多的机会。所以，大学里学了游泳、轮滑、体育舞蹈，毕业后去跟风滑雪，最近又开始学素描、学手办，还买了书法、国画的课程。
有人问，你都而立之年了，学那些有用吗？
是啊，有用吗？要有什么用呢？尝试自己喜欢的事情需要有什么用呢？如果非要说有什么用的的话，那我觉得就是让自己的内心变得更柔软、灵魂变得更强大、世界变得更丰富，更深刻地去感受这个世界。通过游泳，我感受到了水的力量；通过轮滑，我感受到了风的力量；通过舞蹈，我感受到律动的力量；通过滑雪，我感受到了冰雪的力量。素描，教会了我如何更好的认识世界；手办，教会了我如何用双手创造世界；书法、国画教会我去领悟别样的美......我以为，这就是兴趣的用处。
有用不在于它给你带来看得见的好处，而是潜移默化地改变你观察世界、认识世界与世界万物和谐相处的方法。如果想做什么就放手去做吧，莫要再问有什么用，喜欢就是最大的用处。
2022年4月18日
农历三月十八
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