小姨:好孩子，爱学习。多催催你妹妹，让她也好好学习
我:您还是没有看懂我的意思，您爱学习了，她就爱了。
以前她在我家，我每次写东西，她经常会趴在我旁边，和我一起写作业。
小姨:[捂脸]，我要好好学习
我:我是这两年才慢慢真的喜欢上学习，您到现在应该还没有真正喜欢过学习？
为什么要求她这么小去喜欢学习呢？
小姨:小学六年级数学考45分，不好好学习，怕后面没机会上高中了
现在的高中，只录取一半的孩子，这样的成绩没机会上高中，更别说大学了
我:小姨，您去多看两遍，《垫底辣妹》和《银河补习班》看看里面的妈妈和爸爸是怎么做的，我相信里面的故事。
小姨:好哒
我:里面的学生都是班级垫底，最后考上清华北大的分数。
您要学会真爱和尊重她。
尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己。不做任何否定，不做任何强迫，接受并尊重“那个人真实的样子”。
小姨:有道理
我:还有您如果不知道学什么，我建议您去参加樊登《可复制的沟通力》训练营，这个课程不错，我学了一期，又当了一期助教，里面的母亲也特别优秀，懂教育。
小姨:好，谢谢你
我:就像小学二年级的寓言故事，您要的是葫芦，对吗？
您和我妈一样，要的是分数，而不是她是否真的喜欢学习？
我:
“你追钱，追不上，钱追你，你跑不掉”，其实我们生活中许多问题，都是这个道理，比如说，我喜欢上一个小姐姐，但是人家根本不理我，我也知道自己配不上人家，但是如果我每天就是想怎么和她约会，怎么和她能够多待在一起，那结局肯定是失败的。
当你想进入一个房间，发现门是锁着的，你一直盯着锁头是不管用，除非上面插着钥匙。
所以呢，我们只能去别处找“钥匙”。
想挣大钱呢，就去在自己最擅长的领域，投入地做事。
想要追求女神，你就要不断使自己变得更加优秀，甚至卓越。
想要教育孩子，首先改变自己，让孩子相信你，不要每天盯着她写作业；其次引导她找到自己的人生目标，学习目标。
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。”
其实我现在学了一些学习的方法，但是呢，先要让她愿意、乐意去学，否则再好的工具，不用也没用。
最终说到底，还是你有没有的勇气的问题，你敢不敢颠覆自己的教育观。
对于学习，比较不错的一个方法就是预习。预习最好的时间是寒暑假，利用寒暑假把下学期的书本都借来，提前预习，所有的科目（除语文、英语、历史等文科专业)讲的都是概念。
“例如数学， 你看这么厚厚一本书，其实就那么几个概念，讲一个概念就要花费一个章节的篇幅，从结构上来看讲的都是一样，无非是一个概念接着一个概念，要说清楚它是什么，它不是什么，它和别的概念有什么区别，然后就是与它相关的方法论，比如，使用的时候需要注意什么，怎么使用是正确的，怎样使用是错误的，容易发生错误的地方是什么…这些都弄明白了，这本书算是看懂了，就这么简单。
或者新学期开学的时候，领回来教材，第一件事是把每一章节的重要概念都抄写一遍，随后死记硬背下来…
是否完全理解并不重要。那些将要通过学习、理解、应用、练习等手段要消化的概念早已经一字不差记到脑子里，所以你可以随时调用，没有死记硬背下来的人却不一定能随时调用——他们不去翻一下书断然想不起完整具体的定义。
这个“可随时调用”很重要。它就好比是一个快捷方式；别人要打开“计算机”或“我的电脑”从某盘中的文件夹中再打开使用，我却可以直接调用 —— 这不仅效率问题，更重要的是因为效率而大大提升的“累计应用次数”，这是看不见的差异，有着虽然完全看不见却又真真切切存在的巨大威力。
这听起来很玄，但解释很简单：那些之前属于“死记硬背”的东西，其实相当于给自己的大脑安装了很多个“传感器”，一旦听到有人提到它们，因为熟悉，脑子里就会有反应。若是之前完全没有过死记硬背，那些概念在脑子里根本不存在，那么在走神的时候，即便有人在身边提到那个东西，大脑也全然不会有所反应”。
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