1岁培养安全感
安全感的建立主要在 1 岁前，婴儿的安全感是从父母（特别是母亲）那里获得的。父母最应该做的事耐心的包容孩子，给予无条件的积极关注，家长要避免以下言行：
孩子哭闹或生病时不管他；
过早的让孩子独自睡觉；
经常不辞而别；
把孩子寄养在老人甚至亲戚家；
经常对孩子说“我不要你了”；
2岁培养幽默感
2 岁左右的孩子通常“笑点”低，看到有趣的东西就会哈哈大笑，还会故意反穿衣服、鞋子等自寻乐趣。此时的孩子对面部表情十分敏感。能从身体或物体的不协调中发现幽默。父母多对孩子笑笑，多在他们面前做出假装“笨拙”的动作，有助于培养孩子的积极情绪。
3岁培养创造力
3 岁左右的孩子开始有了抽象的逻辑思维的萌芽。他们的行为会经常让父母眼前一亮，比如借助凳子拿桌子上的物品，这就是最早起的创造力。
家长可以给孩子买积木、橡皮泥、彩笔，鼓励他们创造出心中的形象；
讲故事可以不讲结尾，让孩子自己去想象；
把杂志上的图片剪下来，让他根据图画编故事等。
4岁培养表达能力
孩子在4岁左右，口语表达变得丰富起来，他们可能会变成“小话唠”，爱说话，唱歌、甚至大吼；
喜欢面对玩具自问自答；
还有着无穷无尽的“为什么”。家长应适应的增加言语互动，编个顺口溜教给孩子；
鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼胆量。还要注意孩子的发育、语速，适时纠正口吃现象。
5岁培养书写能力
从书写能力角度来看，3岁孩子以涂鸦为主，4岁孩子能尝试以点、线表达；
5岁进入书面语言敏感期，孩子能尝试模仿写自己的名字。想让孩子练就一手好字，不妨从5岁开始。父母可以由简到繁地训练孩子，比如同时写田和由、太和大等，让他能精确区分字的细微差异。
6岁培养好性格
研究发现，6 岁孩子人格培养和形成的关键阶段，但很多家长容易放纵孩子的不良习惯。这个阶段的孩子进入“自我为中心”的思维模式，希望建立属于自己的“独立王国”。家长需要引导孩子去思考，避免长时间分离，但也不要过分的保护，要给他们独立的空间。需要提醒，此时爸爸的陪伴和关注尤为重要。
7岁培养换位思考
7 岁孩子心智快速成熟，思维模式已经处于“试运行”的阶段，开始为他人着想，渴望得到培养和老师的认可。7岁还被称为“橡皮擦年龄”，很多孩子每页作业纸几乎都有被擦破的痕迹，可见他们多么的想把一件事儿做得尽善尽美。父母。父母此时要给孩子进行良好的互动，对他们的问题给予具有创意的“回馈”，引导孩子正面看待事情，学会换位思考。
8岁培养独立能力
8 岁的孩子充满活力，愿意帮助别人，在意来自他人的评价，并试图找到自己在家中和班级中的位置。他们愿意对自己的行为负责，对好坏的概念更清晰。这时候，父母要有意识地培养孩子的独立能力，比如独自收拾书包、自己上学等，并鼓励他们建立自己的朋友圈，顺利度过心理依恋期。
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