痛，则通；不痛，则不通！

河南南阳华龙高级中学，学生带手机上学被没收，然后用铁锤砸毁、投入水桶等做法，集中销毁，以给学生警示。

在我看来，对于学生来说，本职就是学习，而不是“不务正业”以手机作为自己的生活中心。对于该学校的做法，虽然方式极端了点，但如果真的能够去刺激学生，去教育引导学生回归到本质学习上，我认为，这便是效果好的表现。

记得《康熙王朝》中康熙对李光地说的一句话，痛，则通；不痛，则不通！但愿莘莘学子，都能明白学校的这番良苦用心，而不是沉溺手机，最后，成为所谓的“玩物丧志”。

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北青报：你的手机是怎样被发现的？

王飞(被销毁手机的学生)：有一天晚上11点多，宿舍已经熄灯了。我躲在被子里看小说，被巡视的老师发现了。他问我在干吗，我说我在给家里打电话。我真不想给他，但是没办法，手机还是被收走了。

王飞：我一天用五六个小时吧，一般晚上玩，有时课间和同学去厕所玩。不影响学习，很多成绩好的人也带手机啊，但是习惯要改也很难的，我确实忍不住想玩。

北青报：那你认为销毁手机能让你少玩吗？

王飞：对我作用不大吧，我后来又买了一个便宜点的，有的人不敢带了。有一次，一个女生手机被没收了，当场就哭了。以前发现了只是罚款，50块，100块的。没收了放假再归还可以，现在直接用锤子砸烂，学校没有人情味儿。

北青报：你们有哪些应对学校检查的方法呢？

王飞：学校要求宿舍晚上不能关门，随时都可能有突击检查，凌晨1点多都有过。我们把屏幕调暗悄悄玩。有人专门负责听动静，有人来就咳嗽一声。被抓了就赖着不交，扛不住就交一个手机模型或者从家里带来的旧手机。不过现在管得更严了，会要求你当场开机，模型已经没用了。

这是报道中，记者采访该校学生的原话。

家长给孩子买手机，希望孩子到校之后报个平安，晚回家的时候打个招呼，有什么事时随时可以和家长倾吐。就算销毁了这部手机，需求也是存在的。就像该学生讲的，销毁了现在的手机，还会再买新手机。

抛开法律层面去谈，如果学校不采取“铁拳”政策，学生们晚上玩手机，势必影响白天的学习。老师在讲课，学生们不是在玩手机，就是打瞌睡，或者一脸倦容。对老师是一种不尊重，对学生自己也是一种不负责任。

手机，已经成为我们生活中亲密生活的一部分，这是毋庸置疑的。我们都是从学生时期走过来的，学校越禁止什么？学生们的逆反心里就越重，就是所谓的上有政策，下有对策。以前没有电子产品的时候，会偷偷看小说、传纸条，甚至只是看着窗外的鸟发呆、走神，这同样会影响上课的质量。

教育本质上是引导，这中极端解决问题的办法，一时“拍手称快”。解决根本问题，还需教育者必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神，引导学生平衡好学习和休闲之间的关系。