今天接到张蕊老师的电话，说晚止举行一个欢迎我和杨菁加入研究生院的一个仪式，艳玲和张蕊老师把房间布置的很温韾，6点半人员到齐了，由劳春英主持今晚的欢迎伩式。
首先是淑辉分享了加入孟母堂的感受和收获，从一开始的伪认同，到坚定的跟随老师学习，首先从自我改变开始，做好自己，影响孩子，在就是接纳，接纳孩子优点的同时也接纳孩子的缺点，现在看到孩子正往好的轨道上行走，心里很欣慰。
接下来高朋兴也分享了他的感受，在教育上也走了很多弯路，加入研穷生之前也是彷徨纠结动摇，但最终今年在4月份加入了研究生院。
水芹老师分享了她跟孟母的结缘，首先觉得老师的课接地气，最重要的是”别”字的用法，你别这个，你别那个，其实是别字后面的行为，后又听了老师的二次课，觉得就是说家里的事，觉得家长确实应该好好学习就一直坚持到现在，现在涵雨已经参加了11次训练营，妈妈的品质决定了孩子的优秀，水芹老师是我学习的榜样，
张蕊老师是一个非常用心的人，把去年我们去山西孟母堂去看孤寡老人我和杨菁的照片都给展示出来，给大家一，一讲解。之后张蕊老师也分享了她的感受，就是用妈妈的坚持，影响孩子，摆正关系，现在和义群的亲子关系很融洽，之后又分享了张蕊老师的心灵绘画作品，从作品中看到了心态的变化。这都是缘于坚持学习。劳春英评价这是个拼命的母亲，有个拼命的老师（胡老师），：所以有拼命的学生。
淑艳也分享了她的孟母情缘，她认可了老师讲的，家长是原件，孩子是复印件，原来自己星比较，强势，总是强迫孩子上不愿意上的课外班，后来孩子出现问题，她加入了研究生，以前是为打卡学习，后来跟水芹，和张惹老师沟通，坚定了只有通过学习才能改变，现在孩子也在改变。
最后艳玲分享，她初次觉得老师讲得实实在在，让人心里觉得踏实，刚接触训练营，清朝澎湃，觉得孩子马上就能变好，可是经过很长一段时间孩子沒有太大的变化，也开始动摇，怀疑，又去听别的老师的课，可是觉得都是相通的，后又跟老师沟通，又在疫情期间，老师手把手的教，通过训练铁木真发视频给艳玲，经过几个月的训练，现在亲子关系发生了转变。
所有人都分享了自己的感受，我在这个有心的大家庭里感到非常的幸福。
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