一
清晨写作的主题是自拟的，但这次我想跟着老师走，就像最初参加“第19期爱上写作训练营”，当初作业有几篇是按照老师的主题，到后来就有点应付的感觉了，记得那期的优秀学员说过，老师给的主题每一篇都写了，因为老师的主题都是精心筛选的。
昨天一天虽然也看书了，可还是姿势不对，到晚上非常自责。临睡前看到老师发的主题，今天打开电脑之前还在考虑这个主题呢。
自从开始学习新媒体写作，也陆续买了不少书，对我来说这是人生40多年读书最多的时候，每一本书都是作者智慧或者经历的结晶，我非常珍惜她们。
如果说要分享一些喜欢的书，闭上眼睛至少能说出四五本，那又不符合今天的主题了，这次清晨写作我就想锻炼一下写作时的主题问题。
二
那我就分享一本怎样阅读我们囤积的和即将要买的书的正确姿势的书，《如何再次拿起书》。这本书是在我加入的拆书稿兴趣小组组长分享的4月份樊登读书会的书单里，第一次吸引我的。
虽然只要200页左右，可干货满满，写拆解稿和听书稿都不是太好写，特别是对于我这样老是懒于动笔的人，初步提炼大纲后，得到优秀的伙伴也是樊登读书会签约作者的点评，思路更清晰了，但还是打怵。
即使一时写不出来一篇好文章，但这本书却刷新了我对读书的认知。
首先这本书提出中心观点，对于曾经体验过阅读的乐趣{快乐、愉悦和智慧}的人，这本书就是写给我们的。
想想我们第一次真正会读书，第一次对一本书着迷是什么时候？我的印象是小时候的暑假在家无聊，那时连电视也没有，至少自己家没有，如果有估计我也不会去翻那些埋在纸箱里的书，整个暑假我好像读了《刘秀传》《朱元璋演义》还有其他一些武侠小说，至今还记得刘秀的皇后殷丽华，还记得常遇春、刘伯温、徐达等，还记得有个什么银面会。
但后来最喜欢的还是张贤亮的《早安，朋友》，那个年龄喜欢那样美好的故事，故事是描写高中阶段，班里一个气质美女学霸“吕宝辰”，一个很高傲一样是学霸的男生喜欢他，曾经学着“基督山伯爵”一个很酷的骑车姿势，在她面前耍帅。后来好像没有在一起，我伤心了好久。为了那我还买了《基督山伯爵》来读，也是至今难忘，想着也要重读这本书了。
三
《如何阅读一本书》先提出核心观点“随性而读”，我们应该抛掉“功利心”，去掉所谓的“责任、义务”“书单、计划”等，这个随性而读并不是一时兴致，而应该是长久的兴趣，如果真正做到对阅读感兴趣，作者又告诉我们怎样将这种兴趣保持下去，读喜爱作者上游的书，比如你喜欢读奥斯汀的《傲慢与偏见》我们可以找到当初影响作者阅读的书。
我们有了兴趣选择了一本书，我们就应该选一种注意力模式，不同的书不同的对待。在《如何阅读一本书》里，作者提出阅读的三个目的：为了获取资讯，为了求得理解和纯粹为了娱乐消遣而读书。比如一本文学的书我们应该选择“深度注意力”而不需要边读书边拿着笔做笔记。像学校的各种目标明确的学习，最好拿着笔做笔记。阅读需要求得理解的书可以做笔记也可以不用做笔记。记忆学习的任务可以选择“亢奋式阅读”，不会影响阅读效果。
在这个分心时代，我们很难做到“深度注意力”，如果选择了深度注意力的前提下，我们怎样才能提高阅读的质量呢？我们在兴趣的驱使下，可以去重读一些喜欢的书，一些书需要我们慢下来，我们可以像读诗一样，慢下来，拿着铅笔做着笔记。
我们还应该像培根说的那样有选择地阅读，自古就有尽信书则不如无书，我们应该有怀疑精神，批判地阅读。
“阅读可以战胜孤独”，我们在与书中人物对话，或者喜欢一本书的作者时，渴望与这些作者取得现实的联系，这也是必需的。正如我自己读了弘丹老师的书《时间的格局》，加入2019年青橙学院，自己能力有限，但为了能引起老师的注意，我也选择了在老师的运营团队中担任某一角色，和喜欢的作者取得联系，这本身就是一件幸福的事。
另外我还特别喜欢作者提到的“偶然力”我们可以培养我们的意外智慧，这也是在兴致的阵营里。当我们把一本书列入我们的读书计划时，我真正体会出作者说的，我肯定不会去读那本书，我也有这种体会，当我在石墨文档里写下这期作业要读的书时，我确实不愿意再去翻那本书，虽然心中很愧疚，这也没办法，也许就是那句话说的“与其按照计划去读一本指定的书，不如信马由缰地去阅读一本喜欢的书”。
不知不觉快一个小时了，最后说一下这本书带给我的收获，基于上述观点，我决定重新调整自己读书的姿势，毕竟我们第一次拿起书入迷地读下去时才是真正接近阅读的样子！
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