观察员，
2位老师匹配度很好，合拍。
我按照刘老师教的观察员去分别沟通，效果很好。
对咨询师的问话：
好的方面：
在这场咨询里不知道您的感受有哪些？
轻松、愉悦。
感觉在本场咨询中做的不错的地方有哪些？
看到，理解，提炼、梳理。
这些地方是怎么做到的？
感同身受，匹配。
怎么想到这样做的？我专门说出一句关键咨询师的问话。怎么想到这样问的？
自然而然。
都有哪些思考？
感动来访者的付出。
之前有做过咨询师吗？
这一次做咨询师跟之前做咨询师的时候有什么不一样吗？
没有什么不同，有时候好，有时候不好，自己不愿意反思总结。
给自己打分？
不太愿意，让来访者打吧。
都有哪些进步的地方？
还好，想不到。
怎么做到进步的？（没有问）
不足的反思:
您感觉这场咨询是否有哪些地方可能需要进行一些调整？
没有什么需要调整。
（如果有的话是哪些地方？
怎么是这些地方？
这些地方您感觉可以做哪些调整？
是什么让你感觉需要这样的调整？
做这些调整之后可能会有哪些不同？）没有问
如果用1到10分的量尺来评估您本次咨询的满意程度，1分代表不满意，10分代表非常满意，您可以给自己打几分呢？
何以给自己打这个分数呢？
您期望的分数是多少？
希望在多长时间内达到这个分数？
为了实现自己想要的的分数大概可以做哪些事情？
咨询师不愿意打分时，我会很好的体谅不再要求，这样的询问很好。
但在我温柔的坚持下，咨询师打出了7-8分，而且她的预期也是7-8分。非常的自己很满意。
（2）对来访者的问话：请来访者反馈真实的感受。
您感觉王老师在这次咨询里对您的帮助都有哪些？舒服，超出预期。
咨询师做到哪些让您有了这些帮助？
被看到。
您最欣赏咨询师的什么地方？
倾听、理解、梳理。
您对咨询师的满意度又会是几分呢？
直接打10分，非常难得。
何以打这个分数？
（同时您是否还有些地方希望咨询老师能有更多的停留与看到？
您希望他怎么停留？
您希望他怎么询问？
您希望他怎么回应？
您希望他更多的看到与探讨您的哪些部分？
何以是这些？
如果看到与停留之后对您的帮助可能又会是什么？）这些话就不再需要问了。
我继续问咨询师：
刚才与张老师说的这些您怎么看？
对您的思考是？
更有信心做好咨询师了。
两位老师发出开心的笑声。真是一场轻松又舒服的、滋养我们三人的咨询。我也得到满满的赋能。
她们肯定我的大约练的真诚，我对观察员的实践。
我也感受到不断刻意训练、模仿的好处。加油。持续我的焦点学习，培养我的焦点思维。
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