中原焦点中16 坚持分享第597天 21.1.22 运动打卡第40天 80-11 /83h 约练挑战第3周第2次
生活中我们有没有为着孩子好，而去“指责”他的一些行为或想法，或者直接要求他们去做一些我们觉得好的事？比如，好好学习，少玩手机，不要和“差生”一起玩儿，等等。
当然这些确实是孩子“应该”做到的，而且作为父母也确实是为孩子着想，只是我们在说的时候，用的方式不是特别恰当。尤其是哪些“控制欲”比较强的父母，要求他们怎么说孩子就怎么做，不顺心言语间就是批评指责抱怨，各种不好情绪。如果孩子做到了呢，就是“艳阳天”，当然也会有赞美、肯定、欣赏，有些孩子会在这种正向鼓励中越做越好。可还会有一些孩子，可能就会觉得，他们这么做是为了让父母高兴，而没能领会父母为他好的那份心。而也因为没做到或没做好，会被批评指责或抱怨，在此状态下，孩子可能就会产生“逆反”心理，尤其是到了青春期。做到高兴，做不到批评，完全是为了满足父母，那么，“凭什么一定要满足你呢”、“凭什么一定要让你高兴呢”？在这样的想法下，孩子就会“反着来”，你要求这样，那偏不这样，而且看你不高兴的样子，他反而得到“满足”。他为了让你“没满足”而感到“满足”。
而这时的你可能就更为“恼火”，行为举止也会更“严苛”，要求更严格，当然这一定是为孩子好。
可孩子呢？青春期的孩子一起开始慢慢有“力量”对抗了，所以被“激发”的也就更为“逆反”，不好好学习，玩游戏，和不良青少年一起，等等。你若问他这样做究竟好不好，他也能明白是不好，可在那个当下，“逆反”之心让他忽视了这个“不好”，或者说他宁愿赌上“不好”也要跟父母“对着干”，那时“让父母不爽”已是他的“第一要事”。
所以，当如果觉察到孩子有这种现象时，父母可千万要注意，去看看“所谓的为孩子好”，到底是真的为孩子好，还是有很多我们自己“需求”的成分。然后尝试看到孩子背后可能会有的“委屈”、“不满”、“辛苦”等等情绪，去关照它，去抚慰它，让孩子的情绪能有出口，让后再问问孩子的想法、期待、愿望，等等，才有可能“修复”之前不良的亲子关系。
网友评论