昨晚侄女打电话来，说二中通知让她去上班，问我她去不去。我一愣神，这有什么好犹豫的吗，二中是我们这的顶级中学，是学生们削尖了脑袋都想进的名校，在那教学不仅意味着，自身很优秀，而且那得资源丰富，个人成长也很快啊！
可是侄女说她很纠结，想让我帮她出出主意。纠结的原因是第一她在此之前，已经和我们这一个也很不错的私立中学签订了协议，还教了五千元的押金;第二二中虽然通知去上班，但是二中说去了以后编制问题解决不了，福利待遇这就会有点落差，相当于学校自己聘请的代课老师！
以我的认知，我觉得我给侄女拿不出什么好主意，我只是根据我肤浅的认知说出我个人看法。我侄女面临的情况是：
第一自身的第一学历并不突出，只是一个普通大学毕业，教学经验不足，没有完完整整的带过一轮高中，去二中，她的压力会很大，知识层面会有力不从心的感觉。当然有得有失嘛，她倒逼着也会成长的很快！
第二：她明年要结婚，按我们传统观念，结婚就要怀孕生子是一件按部就班必然做的事，如果去二中，没有保险等福利，她的精力一旦达不到，她就会有被离职的可能，那么，离开二中再去找工作，她往好点的学校走，也就是去她现在签协议的那个私立中学，当然这排除了她去考编的路径（她考过三次，总是再面试环节离录取差一个名额，以至于她感觉很沮丧）。
第三：我们抱着无限希望去的二中，说是借助这个平台，来提高自己的能力，提高自己的身价，其实我想基于前面两条原因，她在二中，要想达到想要的目标，那付出的不是一般的努力。努力过后，还是在二中代课还是出来去新东家，在二中平台不错，收入不高，去新东家还是兜兜转转进现在签协议的这样的单位。
第四签协议的这个私立学校，她有好多同事朋友，都说学校不错，待遇丰厚，工作量适中，而且是一个集团式的学校，教职工的子女免费就读，同时给员工提供各种培训进修机会。
这样的分析，我觉得还是进死私立学校吧！
我不不知道，这样的选择是对还是错，这是我个人的想法，我这样的选择会不会后悔！你看我自己都不确定我自己的想法，我不知道能不能给侄女正确的引导。
跟侄女聊完后，我就在想为什么我们面对选择的时候，纠结犹豫不决呢，是什么影响着我们的选择呢？
我自己认为是生活的环境与自身的格局！
从小到大，我父母就对我们常常说的话，是安安稳稳的比什么都强，哪有那么多好事轮着你，别整天这山望着那山高瞎折腾。你看看，这不就是一种暗示嘛，我们朴素的思想，就是朴素的认知的反应，可是年级小的我们不懂这话的意思，年纪大的父母不给我们过多的解释，我们就理解成了，别整天瞎折腾，好事不会在我这发生，于是我们就小心翼翼的，时刻提防着坏事的到来，到头来形成，一遇到事情，就在想是好事还是坏事，好事的话凭什么落我身上了，不会是不好的事吧！各种的猜疑就在脑子中轮番上演，最后就说算了吧，找安稳的保险的事吧，这样我还有安全感，还能掌控！你看看你生活的环境，或明或暗的影响着你的发展走向！
第二是认知的格局，是啊这些都跟我们的家庭有一定的影响，家庭条件不是特别好，而父母是靠出卖体力糊口的，每一分钱都是汗珠摔八瓣才有可能换来的，所以他们爱钱，珍惜钱。我们后辈也会觉得父母不容易，钱不能乱花，所以我们就禁锢着自己的欲望，只要满足了需要就可以，我们就会省着花钱，我们也就会以钱才多少，去选择自己的工作，很少放长远目光，去投资五年后的自己，十年后的自己，甚至更远的未来！我们不精致，我们只想自食其力，然后分担家庭的重担。这样有这机会会错过，有些机会因看不清或者说看不远而错过！错过后会后悔，我当初怎么……
第三就是错过后我们的想法，认为是命运的使然，因为错过的多了，我们细数过往，觉得这样的事情经常发生在自己身上，那自己就是这样的命运吧，既然我的命运就是这样，那我面对选择的时候，我就得选择保守点的，不能再让自己错过！
那怎么破这样的循环呢？我现在就在试着用我的想到的方式自救，目前正在践行中：
第一改变自己的固有的思维，去多融入新圈子，看看他人的生活，然后带去分析，他人的选择，暗问自己几个问题：如果是我我会怎么做？我这么做跟他比较，好在哪里，缺点在哪里？
第二立即行动，不给自己后悔的机会，行动最治愈郁闷。行动才能发生改变。选择了就认真对待，就认为自己的选择是最好的，然后就按选择的选项，立刻做出自己的动作。
第三多读书吧，读书可以丰富认知，可以打开眼界，可以观万象体百态之感……最后形成自己的认知。
第四节利用心里暗示，想想美好的事情，也就是利用自证性预言的力量，把认为父辈不太好的影响去除掉。相信相信的力量，相信会有美好的事情发生在自己身上，因为自己知道一个词叫做心想事成，那就先想，然后事成，相信自己有能力创造自己美好的未来生活！
人生没有完美的一天，解决一个矛盾就前进一步，矛盾是解决不完的，所以我们进步的空间是无限的，每个人的路还会有很长，放平心态接受并爱上当下的选择，告诉自己：自己的选择就是最好的，这个选择将是后面旅程的一个光辉开场！
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