是什么影响了我们的未来

〖考研的孩纸们，来看看刚刚结束的2019上海春季高考的难度〗听力素材来来自美剧《生活大爆炸》；天空来自《纽约时报》；完型填空来自英国《卫报》；选项很有迷惑性；概要写作来自美国环保局网站。用原汁原味的阅读，听力材料考察学生水平，话题涉及科学，经济，人文多个方面。看完有何感想？

今天在微博看到王江涛老师的这条微博感触颇深。

暑假回家时和爸爸聊天，聊到了教育这个话题。

我给爸爸讲津城不同学区的入学条件，名额，学费等现状。好的学区，重点学校的名额甚至要靠秒杀。

爸爸说：孩子认学，在哪里学不一样？

我不知道该如何告诉他，现在的教育模式，教学模式，学习模式，知识获取途径和渠道，学习方式方法，学习工具等等等等都和我那个年代不一样了，而且差别非常大。

高考失败，在津城读了大专。那时的我以为，高考是唯一的路，没有其他可选。除了高考-大专-专升本这个线性路线，我不知道还有什么？很久以后，我听说了一件事对我影响很大。同校的一个学长，在校读大专时，参加了成人高考，专科本科同步读。毕业时直接参加考研。整体节奏并没有受到高考失利的影响。而那时的我连成人高考这个名词都不曾听说过。对了，我来自黑龙江一个县级市。

这让我意识到信息闭塞对未来的影响。而影响信息闭塞的因素又有很多。地域性因素占绝对的影响地位。

城市的地域性影响城市的经济发展，而城市的经济发展又直接影响城市中各个行业的发展。

我到津城读大学时，寝室6个姐妹。一个北京姑娘，其他都是东北内蒙的。只有北京这个姑娘，从小学习钢琴，画画，C语言等艺术班。我们这几个东北的除了上学考试对外界一无所知。当然，我们都来自三四线城市。我们的城市没有少年宫。我们的城市有美术老师，音乐老师，但是，让孩子从小坚持学习这些特长的家庭非常少。我的初高中同学中只有一个美术特长生。

不仅仅是我们的城市没有这些特长班，也是我们这样的城市有经济条件支持孩子长期学习的家庭不多，有意识的去培养孩子多样性创造性的家长也并不多。

三四线城市，部分家庭是农民家庭，部分家庭是工薪阶层。做点小买卖也只是解决温饱。大生意？没有那经济环境。

十几年前，互联网环境还不像现在这样普及。信息传递相对缓慢。小城市经济发展也相对缓慢，接受新事物的速度也比较慢。

不像现在，生意受地域性的影响相对小了很多。信息的传播速度也快了很多。渠道，方式都在改变。

虽然这些外在环境在变得越来越好。但是，小城市的很多人对新事物的思维认知的发展速度接受新知识的速度却并没有跟上经济，社会的发展速度。

小城市和大城市的生存压力差别是很大的，这样一来，出现的反作用力差别就会很大。没有压力，没有危机感，就没有对应的对策和行动。

就像爸爸现在的观念里仍然认为，孩子认学，在哪里学习都是一样的，都可以取得好成绩。而影响好成绩的新时代的新因素他完全不知道，知道也不认为是问题。

思维认知的停滞成长是一件非常可怕的事情！决定了你有没有，有什么样的未来！也决定了你是重生，还是死亡！