课程开展情况：这学期二年级组有按计划开展语音特色课。但由于刚开学时新教师展示课比较多，导致第一次展示课后延。再加上这学期二年级课程时间调整，而且活动一个接一个，相应的使得时间比较紧张，语音特色课的课程进度也相对计划较慢。目前还有6个课时没有上。
2017-2018学年度上学期语音特色课总结
学生学习情况：语音课上学的方法在平时的课堂上随时都可以渗透，我们也可以看出学生学新单词和句子认读时已经有了一定的拼读意识，进步是明显看得到的。模式形成
遇到的问题：但是我们对语音拼读的检测还远不足，个别学生以为不是课本上的知识，不那么重要，采取不重视的态度，看来我们还得加强学生检测。
专业性
推广：资料收集、录像课
我觉得我们在课堂上的讲授还是比较到位的，学生掌握的也还算比较扎实。但是自然拼读毕竟是一种手段，他的学习是为了帮助学生阅读，所以课后学生能否用课堂所学去进行阅读，非常的关键，也是检验我们课堂所学的最好方法之一。我想，为学生推荐适合这个阶段阅读的自然拼读的故事，指导学生进行课后阅读，在上课前进行检查或者巩固，对学生来说应该是有很大帮助的。
我觉得学生在单词拼读方面有挺大进步，能帮助学生提高口语和听说，但是平时单词拼读的操练中，方式比较单一。
展示课
开题报告
教学模式
教学评价（教师，学生）
长沙培训
网友评论