最近两次游游的成绩考的不是很理想，从老师公布分数的那一刻，我真切地能感受到自己内心一丝难过的感觉。虽然也不是很差，但在我的预期当中，就是觉得很不达标。
时间过得很快，一转眼这个学期过了快两个月。从开学起杜老师就提到四年级的学习内容难度会有所增加，可能会成为小学时段孩子成绩高低的分水岭时期，家长要多一点参与孩子的学习进度，共同去过渡这个阶段打下坚实的基础。
我一向重视孩子的学习，但是也没有特别地去做功课，因为孩子本身的成绩底子还可以，加之我会想到自己曾经小时候那个阶段的学习感觉真的很简单，小学没必要去过多辅导，然后又因我一直忙于自己的工作和学习。对她的学习计划没有用到很多心思，最主要的缺乏持之以恒的关注度。
小的时候我最期待的就是老师发下评分试卷，因为每次能拿高分，那种荣誉感总是能带给自己满满的开心。
其实自己也知道现在孩子的学习内容比我们曾经要复杂深奥很多，有时真不能相提并论。父母有没有辅导和监测孩子学习，差异还是很大的。最近一两个单元的测试分数下来，发现游游的成绩确实下滑了，我有些担忧了。准备重新规划一下自己的时间安排，每天得多一点投入孩子的学习陪伴和引导当中。
游游语文能力相对好些，数学逻辑思维反应稍慢一些，我需要多一点带她巩固和提点每天的数学知识，语文方面要监督她复习和预习。
数学老师每天有提供奥数题给学生练习。语文老师也是非常负责任的，每天的学习内容都非常仔细祥尽地把重点给罗列出来了，家长多一点监督指导，孩子的成绩其实是可以有保障的。
我应该也多一点用心关注群里老师的笔记内容，多点深入去给孩子引导和助力。这一刻开始就多些记录多些复习吧！比如说，先记录一下《走月亮》仿写拆解。
原文:
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……（这是开头总的环境描写）
从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（这是中间月光下的具体景色）
哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？（这是最后感受、感想)
思路拆解：
开头：描写月光下的大环境，总写（环境描写)
中间：月光下景物的细节、人的活动等（修辞手法、五感法以及细节描写)
结尾：月光下的感受
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