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如何提高养育者的反思能力?——母婴关系课程第六次作业

如何提高养育者的反思能力?——母婴关系课程第六次作业

作者: 娜佳_eae4 | 来源:发表于2018-10-14 23:02 被阅读0次

    今日思考:

    1、 当孩子有情绪表达时,通常你的感受是什么?怎么反应?

    2、你的孩子是什么样的性情特质?你觉得怎么样的回应方式合适?

    1、当孩子有情绪表达时,通常你的感受是什么?怎么反应?

    1)当孩子开始哭闹的时候,我会比较紧张,她到底是怎么了,为什么要哭?首先是会把她抱起来。如果哭得不厉害,心里还比较淡定,会认真观察她是想睡觉,想喝奶还是想要抱抱出去玩,还是怎样,找出需求去满足她。如果哭得厉害,就很容易紧张焦虑,如果知道是怎么回事,比如不小心碰到头了,碰的还挺重,心里不会担心,会心疼,抱着她跟她共情,等她情绪稳定后,可以再转移注意力跟她做点其他的事情。如果找不到原因,就会很担心,知道找到原因自己心情才能平复。其实说到这里,孩子表达需求的时候,前期是有信号的,我没有敏锐及时地感知到,或者是说想让她再等等,得不到满足她才会哭闹,这是表达需求的最后一步。这么看来,应该及时去回应她,要不然会给她养成哭闹才能得到满足需求的习惯,这对以后很不好。成人之间,我们更希望可以通过心平气和地沟通交流来解决问题,而不要带各种情绪,这样只会让情况变得更糟糕。从婴儿时期开始,就要让她知道,有话好好说,别人会给你及时的回应,这种沟通方式是正常的。

    2) 当孩子很开心的时候,她的一颦一笑,一举一动,双手的对拍,胳膊的挥舞,屁股扭来扭去,真的就像一个小天使在飞翔,内心也是非常地开心,感觉好幸福啊。我瞬间就会被她感染,跟她共情,啊,你拿到这个东西这么开心呀,好满足哟,哦,还可以这么玩?不错,给妈妈再看一下刚才是怎么弄的,好不好?得到回应的她,会更加开心,眼神里都是满足和笑意,而且还会反复看我,想到得到更多的肯定和鼓励。

    2、 你的孩子是什么样的性情特质?你觉得怎么样的回应方式合适?

    我觉得我的孩子是慢热型的,在家很活泼自在,在外面玩的时候,基本都是高冷范儿。遇到好奇的东西或者人,盯着看,还会皱着眉头,特别严肃的样子。我陪着她的时候,会跟她描述她遇到的是什么,如果是花,我会让她用手碰碰,让她尽可能得去体验到更多她所看到的东西。滑滑梯之前,让她先看别的小朋友怎么玩,给她有个适应的过程,再带着她玩。跟她描述是什么感觉,几次之后,她就放开了,比较开心,然后是大笑起来。我家孩子3个多月的时候,就开始抱到楼下去玩,四五个月的时候,陌生人逗,也都会笑。夏天天气太热,有一个来月没下去,只是周末才出去,加上我婆婆带着她大孙子在这,天天训他,结果经常会把我的孩子给吓到,虽然我婆婆会说,哦没事,奶奶在说哥哥呢,没有说你哦,你很乖的。但是我觉得这样一个月的相处,还是会对我孩子的心理产生影响的,那些责骂的话都让她听到、进入到她的心里,她不确定是不是针对她的,很难分辨,所以会有点矛盾,不安全。所以那段时间,她特别粘我,估计她能感觉到,在我这里才是最安全的,妈妈是爱她的,不会凶她。

    通过我们的课程,我知道不能给她贴标签,孩子的发展也是阶段性的,不要给她很大压力,全然地去接纳她,爱护她,相信她得到确定的爱后,正常的情绪表达、沟通交流、社交等能力,都会慢慢建立健全起来。上次课学的一慢二看三思考,我们首先应该慢下来,真正去关注孩子的情感需求,然后去满足她,跟她更好的互动,发展她的各种能力,提供给她更多的情绪喂养,做到高质量的养育和陪伴。

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