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【节奏牛津阅读树】第一阶段 Six in a Bed

【节奏牛津阅读树】第一阶段 Six in a Bed

作者: 克川亲子 | 来源:发表于2017-11-26 13:30 被阅读23次


    Hello,everone!This is Alex.

    哈喽!各位家长小朋友们!我是Alex,欢迎来到天籁节奏英语课堂。如果你喜欢我的课程,可以把我的课程分享给您身边的朋友。

    在上节课中呢我们学习了Floppy Floppy. 这个的故事。今天我们将学习Six in a bed这一课。

    OK! Everyone! Look at the picture and read the title loudly!

    好的,让我们看一下封面,并指着封面上的标题大声的朗读,Six in a bed. 好的,Say it again。

    What's the meaning of this title?

    这个标题是什么意思?我们来看six 是六的意思,而in a bed是指一张床的意思,那么连起来就是 六在床上,这么翻译好像不对,其实就是【六个人挤在一张床上】,不过有个不是人,他是Floppy。

    这里我们回顾一下1-10的数字用英文怎么说?

    one two three four five six seven eight nine ten

    Now,I will ask you a few questions.现在我将要问你们几个问题。Do you know who is in the bed?你知道谁躺在床上?   what time of day is it?显示的时间是几点了?Mum and Dad are in the bed.妈妈和爸爸躺在床上。It’s 7:00.现在7点钟了。

    OK. Kids!Let's open the book.

    Turn to page 1

    Look at the picture!我们来看图片,首先看下面的文字,Mum and Dad(妈妈和爸爸) ,让我继续看这幅图,我们看到妈妈和爸爸依旧躺在床上,

    They were reading book in bed.他们在床上在躺着看书,在图片的左边有一个黄头发的小男孩,Who is he?他是谁?Oh,he is Kipper.哦,他是Kipper。

    What did he bring? He brought a picture book.他拿来了什么?他带来了一本绘本。Bring是拿来带来的意思,picture是图片,book是书,那么a picture book就是一本绘本的意思。

    Turn to page 2

    Look at the picture!我们来看图片,首先看下面的文字,Mum ,Kipper and Dad(妈妈,Kipper和爸爸) ,妈妈,Kipper 和爸爸三个人躺在了床上,Kipper was reading the picture book. Kipper正在读绘本, 正在这个时候,我们发现图的左边有一个褐色头发的男孩来了。Who is he?他是谁?Oh,he is Chip.哦,他是Chip。What did he bring?He brought a toy cat.他拿来了什么?他带来了一只玩具猫。

    Turn to page 3

    Look at the picture!我们来看图片,首先看下面的文字,Mum ,Kipper, Dad and Chip(妈妈,Kipper,爸爸和Chip) ,妈妈,Kipper ,爸爸和Chip四个人躺在了床上,Kipper and Chip were reading the picture book. Kipper and Chip正在读绘本, 正在这个时候,我们发现图的左边有一个褐色头发的女孩来了。Who is she?她是谁?Oh,she is Biff.哦,她是Biff。What did he bring?He brought a Teddy bear.她拿来了什么?她带来了一只泰迪熊。

    我们注意到,上一页还是Who is he?这一页就变成了Who is she?he是代词,什么是代词?代词就是代替名称的词,所以这里He一般代表男性的‘他’,而She代表的是女性的‘她’。

    Turn to page 4

    Look at the picture!我们来看图片,首先看下面的文字,Biff,Mum ,Kipper, Dad, Chip(Biff,妈妈,Kipper,爸爸Chip) ,Biff,妈妈,Kipper ,爸爸和Chip五个人躺在了床上,They were reading the picture book.  他们五个人都在读绘本。

    这时,我们看到旁边有一只黄色的狗来了,He is Floppy.哦,他是Floppy。他就是那只狗狗,

    Let’s guess.what happend at the end of the story?我们来猜一猜,在故事的结尾将会发生什么事情?

    Turn to page 5 

    Look at the picture!我们来看图片,哦,天哪!Floppy又干坏事了,他一下跳到了床上,结果却把床的一角给压塌了!

    我们看下面的文字,and Floppy.(和Floppy),这不能算一句话,and Floppy.是和上一篇文章连成一句话的,完整的就是:

    Biff,Mum ,Kipper, Dad, Chip and Floppy(妈妈,Kipper,爸爸,Chip和Floppy) ,

    之所以要把 and Floppy进行分开,为的是在最后一页埋下伏笔,刚才在猜测结局究竟是什么?最后Floppy就跳到了床上。

    小朋友们,我们在回想一下今天的故事,今天的故事发生的地点在哪里呢?发生在什么时候呢?Kipper ,Chip,Biff,Floppy爬上床的顺序分别是什么?

    Ok!Class is over.今天的课程到此结束。

    节奏训练

    请小朋友们根据我每一句后面都跟着一个空白练习进行节奏跟读

    下面是节奏练习,请大家根据下面的句子进行节奏跟读。

    Mum and Dad.

    Mum,Kipper and Dad

    Mum,Kipper,Dad and Chip

    Biff,Mum,kipper,Dad,Chip,

    and Floppy.

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