我们班那个入学年龄最大，长得最高，大眼睛长睫毛，白皮肤，微红的头发，包括他自己都觉得很帅的小伙子，就是张哲。
按个子高矮排座位，他当然是坐在最后一排。一条腿放在过道上，侧着身体，整个身子随时要站起来探出去。全班同学，也包括我这位老师都在他手指着的范围内。他总是一边举手一边站起来大声把所有你提的问题答案说出来，还忙着评价其他同学，
“咦，这个都不知道啊！”
“这个我早就知道了！”
······
下了课也没歇着。就见他咚咚咚地一边下楼一边呼朋引伴。我屁股才刚挨上办公室的椅子，就会有人眼泪汪汪来告状
“老师，张哲打痛了我”
“老师，张哲他推我”
要不就是
“老师，张哲把人追跌倒了”
“老师，张哲跑下楼梯被值日老师扣分了”
······
把他找来，他就会笑嘻嘻地说“我是不小心的”“我是开玩笑的”“我再也不会了”······
有一天，我更年期脾气发作了，对张哲说“你这么厉害，可以毕业了，你坐到毕业班去吧！”我要好好整整他。我一边跟毕业班老师打好招呼，说了我的意图；一边微信联系了家长，取得家长的认可。就把张哲送到毕业班教室，看到他仍旧笑嘻嘻无所谓地样子。我对他说：“上课好好听课，你那么聪明，一定能听懂的！”我走了，回过头看到他身边立刻围过来一群孩子，张哲还是笑嘻嘻的。
下第一节课了。我还没有到办公室，张哲追过来，拉着我的胳膊，“倪老师，我还是想读二年级！”
我装作好奇的样子问：“怎么了？不好玩吗？”
“太难了，数学课学什么方程的，老师说上课不认真听，作业错了的要用戒尺打手掌，我明明认真听了就是做不来啊！”
这时围过来那群大孩子“老师，他是不是很笨？什么都听不懂？”“谁说他很笨，他很聪明啊！去吧，你们去玩吧!”
这群孩子，拉着张哲走了，有的捏捏他的脸，有的拉拉他的耳朵，仿佛在逗弄一只猴子！
下第二节课，张哲老远向我跑来，抱着我的胳膊求我：“倪老师，我还是想读二年级！语文课也听不太懂！”走过来的毕业班的语文老师接话说：“你不是还回答了一个问题吗？怎么听不懂呢？”“你还是静下心好好听课吧！”我对张哲说。
第三节下课了。张哲又跑来了“倪老师，英语课是考试，我就考了两分。我要读二年级！”“这样啊，我得问问我们班同学的意见啊！”我随口问了问身边的几位班上同学，他们都说还是让张哲读毕业班比较好，因为他不是嘲笑同学就是欺负同学。“他们几个也不能代表全班同学呀！”张哲大声抗议，“好吧，我们就用第四节课前的眼保健操时间来个投票决定吧！”
“你们同意张哲回来读二年级的请举手！”投票开始了，我请张哲自己去数举起的手臂，他一组一组地走过去，神情紧张“1,2,3,4······31！31！倪老师31票。”他欢呼着跳跃着。“哦，还有17 位同学不同意，要不要听听他们的原因？”他点点头，“我觉得张哲太喜欢欺负人。”“他总是自以为是。”“他害我们班扣了很多分。”······他的脸上还是那种笑，可是加上了若有所思。
放学了，我把他留下来。“怎么样，上课听不懂的感觉不好受吧？被别人像逗猴子一样玩弄的滋味不好受吧？”他点点头。“其实，倪老师一直觉得你真的很厉害，我总是把最难的问题留给你，你应该把容易的问题留给听课有困难的同学才对啊！听不懂课的同学已经很难过了，如果你还去嘲笑他，他的心情会怎样呢？”
接着，我跟他聊了和氏璧的故事。和氏璧打磨之前是一块丑陋的石头，可是，打磨掉外表的丑陋后露出来的就是价值连城的宝贝。“我希望你改掉那些丑陋的毛病，做一块‘张氏璧’”。他似懂非懂地点点头。
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