生搬硬套的课例

我上《地震中的父与子》这一课时，我就试着用特级教师的课例来上我们班，根本上不下去了，原因有很多，一个是学生的认知水平的差异，老师的引导不到位，感情不到位等等，所以说还是要联系自己的实际情况来上课，心中要有学生。学生在教学活动中不是消极被动地接受加工、改造的对象，而是活生生的有着自己思想感情的人。学生对教育影响进行评价和取舍，符合他们要求的便接受，否则便会拒绝。老师要从学生实际出发，根据不同学生、不同知识水平、能力水平、动机水平采取相应的教育措施，调动每个学生的学习积极性使每个学生都能得到良好的发展。