中午接到通知，中午一点全体教职工要做核算，于是吃过饭的我便趴在办公室桌子上休息，等待医护人员的到来。
正当我睡的正香时，肖老师来找我，说是我们两个班的学生违纪了，我一惊，最近班里没有人犯大错，基本上就是男生宿舍晚上爱说话。所以我纳闷肖老师所说的违纪。
抽烟，群里刚发了，在新建的职工宿舍楼。我说还真是会找地方，那是个几乎不会有人去的地方，除了施工的工人。
不会猜我都知道是谁抽烟，从八年级开始，断断续续不知因为抽烟被停课多少次了，但始终不改。
我去教室找人，没有找到，到宿舍看看，也没有人，于是又到操场去，结果在操场一边的阴凉地方找到了，把他们带进办公室，然后让他们给家长打电话，自己说明情况。
然后我就静等家长到学校接人，后来家长跟我打电话，说明情况，意思很明显，不愿意让学生停课太长时间，其实学生前些日子因为抽烟就和学生签订了协议，商量好如再抽烟需停课四周。
但显然家长是不打算履行承诺，原因很简单，孩子是毕业班，只剩下不足一个月的时间就该中考了。如果停课四周，等于没有任何希望。
其实家长这样想是对的，虽然学生在学校也不学习，但是家长认为只要孩子在学校，多少都能学点，总比在家强，然而事实并非如此，有些学生在学校不仅不学习，反而影响其他学生学习。
考虑到即将中考，我最终还是决定停课一周，这也是学校的规定，我知道我班有很多烟民，也知道他们会躲在不知道的地方抽烟，但是我干涉不了，因为他们都是抱着侥幸心理，即使被老师发现了，也无所谓，反正停课正是他们想要的，反正家长也拿他们没办法，顶多说两句，听之任之。
今天家长就有这样的想法，随便吧，打也不行了，作为班主任，我只能说回家多教育吧。其实停课能起到多少教育作用，我不知道，但是似乎除了停课，学校教育也是无能为力的。
突然想起之前看的一本书，里面谈到你认为家庭教育，学校教育和基因，这三者中哪一个对孩子的影响最大，很多人认为是家庭教育或者学校教育，其实不然，基因才是决定孩子成长的重要因素，其次是家庭教育，最后才是学校教育。
我越来越赞同这样的观点，现在想想，学校教育能改变多少呢，很多时候不都是以苍白无力而收场么。学校教育是建立在良好家庭教育的基础上的，否则你会发现，学校教育无能为力。
很多家长总喜欢说，老师，孩子听你的，你在学校多管管。这是典型的把希望寄托在老师身上的家长。其实家长管不了的孩子，老师又能管的了多少呢。在家里跟父母顶嘴吵架，在学校就敢跟老师拍桌子叫嚣。有的家长说老师你打他呗，你都不打，老师有什么理由打他。再说如果打学生一顿能解决问题，估计学生身上就没有什么问题了吧！
所以教育并非一朝一夕的事情，而是需要长远打算和计划的，短时间内学生也很难改变，因为教育是潜移默化中影响的结果。所以教育要趁早。
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