两年前的高考，老乡的儿子因成绩达不到本科线，只能报了一个专科。为了儿子能够拿到一个本科文凭，在填报志愿时按照专业机构给出的方案选择了一个“2+2”模式的“专升本”方案。
所谓“2+2”模式就是两年专科后通过考试升本，据说升本的几率比较大。本学期因疫情原因始终未返校，一直在家线上学，专升本考试也推迟到七月份进行。
7月20日成绩出来有点傻眼了，父母有点急了，因为这个成绩不仅升不了本科，而且都没脸说出口。问及考了多少分时，只是生气地说：“白瞎了，现在才明白他根本就没有学，纯玩了。”
后悔已经晚了，现在明白也于事无补了，成绩是检验学习效果的唯一标准，在家这个学期，父母上班根本无暇顾及，也没法指导，只能靠自己努力学习。如果自律性不强、学习热情不高、缺乏拼命学的劲头，要想轻松专升本那纯粹是异想天开。
有一些学生，特别是高考成绩不够理想的学生，基础差、学习劲头不足，有的甚至对学习有一种厌倦，这样的学生即使读个大专也很难能升本。实际上，如果学习上不放松，即使考个专科，将来也有翻身的机会，但如果放弃学习，那就只能混个文凭罢了。
有道是活到老学到老，早早地放弃学习，势必让自己提前进入被淘汰的行列。学习不仅仅是在学校里学，即使毕业后还要不断地学习，学习是一种态度也是保持工作热情的方式之一。
表弟的儿子今年高考，成绩非常不理想，只有专科水平，想给报一个“专科士官”也没有成功。据表弟说：“儿子已经学不进去了，复习不可能，能上个专科将来当兵吧。”
其实，无论将来干啥都不能把学习扔掉，扔掉了学习等于放弃了机会。以目前的就业形势，专科就业是比较困难的，如果再不努力学习，升本无望、就业无门，那只好打零工了。
在这里特别提一下像表弟家儿子这样的农村孩子，也许在城里上了几年学认识了一些城里同学，这帮人对于学习都很稀松，就像感冒传染一样，一个看着一个学，一个比着一个学。但作为农村里的孩子你担负着跳出农门的重任，而城里的孩子无需有这种压力，也就是说虽然都是一样的同学，但彼此的起点根本就不一样。
也许会有人说农村好，现在农村越来越好了，都愿意回农村了。看看那些想回农村的什么人就知道了，作为在农村种地的是肯定不愿意在农村的，现在农村的青年人没有工作都往城里跑。那些想回农村的是已经有一定身份地位的，回去不是种地，而是养老的那种人。也就是说对于一个有稳定收入，过着无忧无虑的日子的在农村生活那肯定是不错的。但农村人不劳动哪来的收入呀！只要身体允许也没有退休年龄，活一天干一天。
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