不得不再次感叹，时间真的过的好快。上次我在思考时间的时候，还是在开学，刚刚结束军训，我审视着这个陌生的校园。而再次思考的时候，一个学期已经过去。原本陌生的园显得熟悉了很多，原本熟悉的教室增加了不少陌生的面孔。不过不管怎么说，一个学期都结束了，摆在眼前的是一个充满未知和可能性的寒假。趁着学期还没有结束，寒假还没有开始，就先好好总结一下这个学期吧。
这个学期我面临了不少挑战，当然也遇到了很多问题。在开学的时候，我很担心来到一个新环境后的状况。本身就不咋好的自身状况，加上需要面临新环境带来的种种未知，不能不让人担心。不过这倒是没有给我添多大的麻烦，上半个学期非常顺利的过去了。没有什么学习压力，认识了几个相处还算和睦的同学，我也开始逐渐适应新环境的教学学习模式。直到期中的时候，我意识到了一个比较棘手的问题——我开始更多关注成绩。
我觉得这和我在的环境有很大的关系，ischool在很多学科都设置了“奖励机制”，加上我在开学前就有了在成绩上的目标，就很难不让我开始为了成绩努力。我意识到这一转变应该是在一个中午，我自己吃完饭后走在走廊里，突然发现我不知道自己该干什么。现在想想，这个念头应该没有什么特别的，但是当时就让我突然惊了一下，是不是我太关注成绩了呢？从那之后，我开始思考这个问题，但是当时刚好要期中考试，于是我就把这件事先放下了。期中之后，加上两周的小学段，我认为我调整回了一个合适的状态。反正到了期末的现在，我都没有在自己感觉到我在为了成绩而学习。
到了下半学期，学习的压力明显增大了。ishcool有一个非常奇葩的教学机制，九年级的学生会用一年的时间学完高中六个副科的全部内容。这就意味着在我选择的历史、生物、物理中，我需要在下半学期学完必修二和三。虽然说学的不深，但是速读实在是有点快。很多时候我还没有完全理解清楚一章的内容，下一章就开始了，然后那一章就要接近尾声。当这种速读超出我的承受范围之后，我就会感觉跟上进度会有一定压力，有时候觉得这样好累。不过至少，我在学习的时候不是痛苦的。虽然知识是多，但是当它们可以被我一个个串起来，就显得不那么可怕了。
我现在还意识到，一些小的事情很容易就让我的生命“失衡”。技术艺术课上的项目，一段思绪或者情感，很多时候都会让我觉得平衡被打破了一下，这是以前并没有出现过的，为何会这样我并不清楚，我只希望它在寒假不要来打扰我。
在生命上的挑战成长之后，我想来说说在学科上的成长。
很难想象，这个学期给我阻碍最大的竟然是以前摆烂学的英语。国际英语入学考试后，老师说我可以跟11年级学雅思。真正进入学习后，我发觉我英语上的问题是真的很多，写作尤为明显，经常把非常基础的词拼错。还有雅思阅读的文章读不懂，时间不够用。直到下学期快结束的时候，我还在努力过每天的单词小测。背单词对我来说是个新鲜事，而且由于基础很差，需要记很长时间才可以，有段时间我需要每天拿出一整个晚自习来背单词。
不过经过了这学期的“魔鬼学习”，我的英语能力还是有了挺大的提升的。比如经过雅思听力的练习，我发挥了之前磨耳朵打下的基础；通过学习分析雅思长难句，掌握了不少英语语法知识。那些曾经让我感到极为头疼的语法竟然开始变得条理清晰起来。
在我选择的三科——历史、生物、物理中，我对其中一科的态度转变非常大，那就是历史。之前不能说学不好历史，但是就是没啥大兴趣。上课记了很多笔记，但是整体的历史框架并没有被我建构起来，只能说老师讲了啥就知道啥。但是来到ischool后，我竟然对历史产生了莫大的兴趣，这还得感谢我的历史老师。
李利鹏老师除了人很帅外，讲问题也能讲的很清楚。老师会叫我们学历史的“大概方法”，比如对于任何一个事件，都可以从“原因内容影响”三个方面去分析，推倒出这个事件的背景以及作用。老师让我们关注“一个结论是如何得出的”。我认为正是在老师这样的带领下，我对历史产生了兴趣。在重新学习古代史、近代史、世界史后，我拥有了从整体的视角看历史，对比不同地区国家做法，构建整个历史框架的能力。
寒假就在眼前，我已经开始为规划寒假激动了。那就带着一学期满满的收获进入一个新的阶段吧！
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