特别感谢学校领导给新老师们量身定制，精心准备的精神大餐，为期三天的新教师入职培训，马上就要落下帷幕。在这三天的学习当中，收获颇多。在这里，就我感触最深的教育反思这一点，进行复盘和梳理。
首先是刘映媚主任分享的教学反思，给我留下了很深的印象。刘主任准备充分，ppt做的很精致，主题鲜明，案例和说理相结合，相当有说服力。印象最深的是那一句，“一个教师写一辈子教案不一定能够成为名师，但是一个坚持写教学反思三年的老师，一定能够成为名师”。同样的话在之前工作的羊山中学谈校长也曾这么说过。
那个时候刚刚上班，对这句话并不以为然。但是现在回头来看，真的非常感恩谈校长的智慧引领。为了帮助大家养成写作反思的习惯，谈校长鼓励大家向学校投稿，每篇500字以上的原创文章，不求质量，稿费30元，虽然钱不多，但是很好的调动了一部分老师的积极性。后来当大家都拿起笔开始写的时候，这项奖励就取消了。然后学校成立了教育叙事工作室，由热爱写作与阅读的一位老师专门负责，并且在学校的校园网上为每一位老师都开辟了教育叙事专栏。让老师们把自己的作品都上传到校园网的平台，各位老师互相评论跟帖。为了调动老师们的热情，谈校长以身作则，坚持亲自阅读每一位老师的教育叙事，并且推选出特别优秀的作品全校推广，而且带动着其他中层领导一起，写教育叙事，评教育叙事。
正是在这样的写作氛围当中，学校教师群体中涌现出一部分优秀的撰稿人与签约作者。那时我只是跟着走，并没有多大的内驱力，后来教育叙事工作室的负责人发起了两期自愿参加的寒假写作训练营，为了逼自己一把，我加入了，而且坚持到了最后，赢得了押金全额退还和学校的物质奖励，在假期里克服种种压力，坚持每日更新写作，累计输出四万多字，在写的过程当中梳理总结教育教学心得。看着简书上的一篇又一篇的文章，非常有成就感。
为了倒逼自己更快的成长，去年我和一位志同道合的同事开通了自己的公众号，利用琐碎的时间，坚持原创记录教学的点点滴滴。一年以来，更新了二十多期的推送，收获了几百粉丝，更多的是成长了自己。后来在学校英语学科的案例与课例征文大赛当中，我踊跃参与，再次尝到了写作的甜头。在年前偶然发现明师俱乐部组织的英语教学创意征集大赛约稿，便试着投了三篇，竟然有一篇入选获得了一等奖，并且即将入书成册。而所有这一切成绩的取得，都源于最初的坚持，更印正了那么一句话，将来的你一定会感恩现在拼命努力的自己。
首先对一个教师而言，教学反思对于专业成长有着不可替代的重要意义，同时对于个人品牌的打造也极其的重要。在这个个人IP崛起知识变现的时代，教育界也涌现出一大批名师。尤其是一些有着写作专长的教师，开辟个人公号，针砭时事，谈古论今说教育，成为自媒体大V,吸粉无数，打赏和广告推广的盈利远超工资，进而著书立说，财务自由也是指日可待。当然，并不是每一个坚持写作的教师都能如此幸运，然而努力的方向是没有错的。
在反思和记录当中，发现工作的意义，发现生活的美好，发现成长的足迹，让美丽的瞬间定格，让美好的记忆永恒，同时为教师的教科研工作积累灵感与素材，一举多得的事情，何乐而不为呢？
刘映媚主任系统的向大家介绍了教学反思应该如何来写，可以聚焦教育教学工作当中的一些特点、亮点或者感受最深的一点进行展开，从现象到本质分析原因，找到方法与策略，提取经验与教训，发现教育教学的规律。通过简要记叙式、实例感悟式或分层论述式三种形式，及时小结，不断的积累，在不断的反思与整理当中，形成自己核心的教学经验。所以在新的学校，让我们一起动起来，在总结梳理中进步，在记录反思中提升！
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