今晚学得有些累了，无论再怎么学习，都看不进去，也听不进去。我知道自己已经达到了学习的饱和状态，这时候最需要做的就是一些和学习无关的事情。这段时间主要是调节自我状态和缓解身心疲惫的，听听音乐、玩玩游戏、写写文字等都是不错的抒发心情的方式。
学习这么久了，想表达我的一些观念和见解，但是这些想法在心底几经玩味之后，就不想表达了。因为我发现文字总是容易被人们误解，形成自己的一些偏见和傲慢。当一个人想学习的时候，无论发生什么事情，哪怕沧海变桑田，他依然会想办法去学习。
我觉得留白是中国艺术最美妙的技术，留白对我的人生也产生了很重要的影响。就拿《红楼梦》来举例，假如曹雪芹先生当时完结了《红楼梦》的后四十回，那么我想《红楼梦》的艺术价值会大打折扣，也不会让我们如此地热爱它。《红楼梦》的后四十回的散轶，从某种意义上来说，造就了今日的《红楼梦》的艺术价值。其他的四大名著都是完结本的，虽然都是经典，但是我最喜欢的还是曹雪芹先生的《红楼梦》。
而且在学习《红楼梦》的过程中，会有很多新的收获。《红楼梦》我从来没有想要把它从第一回一直读到第八十回的想法。只是偶尔兴起，想到了其中的一些情节，想细细品味，才偶尔读一读。
再回忆当时我学习精神分析感觉比较轻松的状态，可能和我学习《红楼梦》有关。特别是欧丽娟老师精彩的人物心理分析和人物论等，有着深刻而幽微的洞见。
在学习欧老师的唐诗时，她所引述孟子的“所过者化，所存者神”以及“转益多师是汝师”让我受益匪浅。
在学习时，先保持谦虚谨慎的态度，不妄加评论，放下自己已有的成见，才能有新的收获，让自己成长，这也是做人做事最基本的修养。听到只言片语，就急于反驳和发表自己的意见，以抱有成见的态度学习，学习到的只有成见。
至于最后到底是好还是坏，等学习完之后，仔细思虑一番之后，再进行价值判断也是不迟的。老师怎样讲课是她自己的事，我们怎样学习这才是我们的事。
对于我来说，她的系列课程对我的帮助很大，让我具备一些基本的洞察人心的素质。一个好的老师，让我们可以学习的东西有很多，而不仅仅只是知识的传授。
一件事物的价值，不会因为我们的主观意志的转移，而变得或高或低。学习完“阳明心学”之后，让我更加笃定自己所走的道路是正确的，其中“心即理”、“致良知”、“知行合一”、“事上炼”等，让我看待自己的生活和工作等问题，都有了新的理解和感受。
在如今这个时代，谁都可以发表言论，而这种空间被一些碎片信息挤占之后，给我们的留白就会被挤满，从而引发我们的焦虑。而当我沉浸在学习中，主动去屏蔽这些碎片信息时，反而让我更加自由，这些都值得我们好好反思和思考。
尼采说，“上帝已死”，那我们就自己去创造属于自己的精神信仰。在精神信仰空间中，去接纳那些我们热爱的美好的东西，这些东西可以是文学、哲学、艺术、音乐、游戏等。这些无用的东西恰恰是我所热爱的领域，在这些领域中，我觉得特别地愉快和放松。
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