紫
昨天晚上小妞跑邻居小姐姐家玩，回来的时候见我没有在楼下等她，趴在楼梯中间哼哼，叫我过去。
我确实一边看书，一边记挂着她，看时间差不多了让先生去找她，先生下楼一看，小妞刚好回来。我想着楼梯灯还没开，就去开灯，把小妞抱了上楼，小丫头有恃无恐，发脾气用脚蹬了我。我脾气也上来了（总结一点，在疲惫的时候容易发脾气）。把她放床上，来到书桌前。继续写简书。一看标题《面对孩子的哭闹威胁，如何坚持自己的要求》，一丝挫败感升起，我这个时候自己都控制不住情绪了，写出来也不像啊！书中的方法我也没力气用了，于是把标题删了！
小妞不依不饶，跑我身边哼哼。她若是说出她对我的不满，和我对怼一下，情绪发出来还好一些。但似乎是遗传，我和先生都是闷不做声型，看到小妞的样子，仿佛看到我小时候的样子，也能体会到当时我父母的心情了。恼火，心像猫抓，恨不得找个清净地待着，不要听这魔音穿耳。于是我对小妞说:“你可不可以去你爸爸那儿哼哼，我现在也很生气，也想有个人来哄哄我。”
先生正在看《声临其境》，叫小妞过去一起看，小妞说:我才不要看。继续贴着我，跟我挤一个板凳。我想起“格物致知”，就捂着脸闭着眼睛观察此刻的身体感受。看看是哪里不舒服。观察了一会，小妞的哼哼声也小了许多。我的能量也恢复了一些。转身抱着小妞，开始现学现用:“妈妈现在写作文，写完了之后我们下楼洗澡，10点之前如果还有时间，就给你讲故事，好吗？”小妞听后说好。所以就出现了昨天那么短小精悍的“概念”文章。
育儿之前先育己。否则两败俱伤。
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