这说的就是我儿子。
刚上一年级的时候，孩子各科考试都有90多，对我一个佛系老母亲来说，已经足够了。奇怪的是这孩子成绩走的是下坡路：一年级下学期，有一次数学考了83分，我心想好歹也有80分以上；但老师一公布排名，我坐不住了：100分的有22个同学；90到99的有十几个……一个班才42人哪！
从第一学期开始，我就发现孩子的确有些地方跟别的孩子不一样，比如爱写“镜像字”：b写成d，p写成q等等等等……写作业特别拖拉磨蹭：半天只写了几个字；后来老师也开始反映：孩子上课虽然坐着安安静静，但眼神一看就是在神游，叫起来回答问题一问三不知；写的字永远是歪歪扭扭，笔画怎么都写不对，要命的是刚教完又忘了……
有的老师觉得孩子学习态度很差，经常发信息投诉，言下之意是我们家长没有尽职辅导好孩子。可谁知我们在家更是一片鸡飞狗跳：每天辅导作业的时候，同一种题型怎么讲都讲不明白，我负责任的说，有一道数学题我们教了绝对不下30遍，一考试仍然是错的……可想而知我内心的崩溃；这才一年级，这样下去不知道谁先疯掉？！
我极度怀疑他是“注意力缺陷多动障碍”（ADHD），于是带到医院做诊断。医生跟他聊了一会，给我开了一大堆检查单。经过一个月，总算把检查做完了。
昨天做了两个检查，一个是智力测试，一个是注意力方面的测试。做智力测试的时候，我在外面坐立不安：妈呀，孩子该不会真的智商有问题？如果真的是，怎么办？怎么可能呢？我跟他爸爸都不笨呀，好歹都是能考上重点大学的人……就这样胡思乱想了一个半小时，孩子终于出来了。医生把结果拿给我一看：言语智商高达141，比99%的同龄人人都要好！（难怪顶嘴的时候我说不过他）总智力128，比95%同龄人的要好。操作智力差一点，也有108，属于中等水平。
那个小男孩智商128，但考试总是倒数……
我看着检查结果，哭笑不得：为啥智商顺着数，成绩倒着数？
第二项检查是“视听持续性注意测试”。一看也是吓一跳：
那个小男孩智商128，但考试总是倒数……
为什么成绩差，答案不言而喻了。虽然还没得到医生的最终诊断，但我心中已有了答案：不是孩子学习态度差，不是孩子不愿意努力，更不是孩子智商有问题，而是他的注意力出了问题！
回想这一个月带着孩子做的一堆检查，有时累得不行我会想：成绩差的学生这么多，我也不是要求很高的家长，有必要这样大费周章吗？
现在我想说：有！
在得知孩子的确注意力有障碍以后，我内心其实是喜忧参半的：忧的是孩子未来学习的这么多年，都将受此影响，我们要花费更多的时间精力去应付学习；喜的是我可以去跟老师解释了，不是孩子主观不愿意努力，而是他在这方面的确有小缺陷，希望老师可以多鼓励多表扬，维护好他的自信。
孩子千差万别，就如同高矮胖瘦。如果孩子长得丑，我们会说妈妈不嫌弃你，你在妈妈眼里永远是最好看的！可是如果孩子成绩很差，我们很难说：宝贝，你成绩再差妈妈也一样爱你！因为我们潜意识就觉得一个不够努力的孩子怎么值得无条件被爱呢？
如今我们知道了，成绩不好的原因也有很多，不是一句不够努力就可以盖过去。当你在辅导作业大吼大叫的时候，当你在教不清楚忍不住骂孩子笨的时候，当你看到别的家长讲起自己学霸孩子感觉无地自容的时候……孩子又是什么感觉？
下周我会带孩子去找医生做诊断和开治疗方案。虽然前路漫长，但心里有底就不会总处于焦虑和不安甚至对孩子的无尽埋怨当中，无论对我和对孩子，都算是一种新局面吧。
我是简简，专注于【孩子学习能力提升】和【全职妈妈自我成长】，我的每篇文章都围绕这两个主题并标明了分类，欢迎您按需阅读。
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