本来想，给班级找个平台来放学生的微写作电子稿，比如简书。可又被自己否定了。
寻找
一来，学生没有固定手机，晚上也不会有固定时间来把自己的优秀微写作变成电子的。二来若是请家长，同样不方便，家长也挺忙，不想给他们增加负担。三来自己更没有时间。每天就这样维护着自己的这个个人简书平台尚紧迫，又缘何能抽出时间再经营一个，更重要的是学生作品若想公示于众，还得要修改推敲。而且现在简书平台管理较严格，一不小心简文就会被锁，向上申诉才能解开。
那么，也就是说目前还找不到一个更合适的方式吗？那如果减少频次呢？专人负责呢？是不是可以在班里安排两至三个小助手来做这事，他们相当于班级简书的管理员，定期发送，定期上传？这样工作量既不大，也不至于过于粗制滥造而带来不好的影响。
那么，想做这个的目的何在？目的就是想让更多的孩子更多的家长看到。既然这样的话，加上每期编辑这样的身份可行。
做微写作这事，好像一直以来就是自己在给自己找麻烦。其实本可以不做，那也少了很多事情。可内心又想做，倒纠结的。想做是因为想让自己的语文教学有点特色，也想给我的学生留一些与众不同的记忆，想他们对文字有某种偏好。不想做呢，是压力使然。工作压力挺大的，杂事缠身。虽为语文老师，却因兼他职，这喜好之事变得有些敷衍。倒是情愿其他的事都不做，好好地教自己的学，上自己的课，做自己的写作一事，只可惜无法逃离，深陷其中。事情越来越多，时间越来越不属于自己。
本不想走上这样一条路，却又没有在一开始的时候拒绝。因为有想要的，就附带着自己要接受不想要的。当初在乡镇，想要教主科，想要教语文，就要忍受接下不想做的事；后来到了城区，同样只想做好一个班主任，又未有能力拒绝学校的其他安排。现在一如昨日。好像这一路走来，总是在得与失之间较量。想要很远，距离太大，总是如海市蜃楼般无法靠近，不想要的东西又成为了想要的附带品。
想一想，生活真是不如意事十有八九。试想自己的生活，好像自己喜欢的状态并不多。是我的要求过高吗？还是我从来就没有认真地想过？
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