晚饭后，我躺在床上看《作为教育家的叔本华》，小苹果拿着手抄报，蹭了过来：“妈妈，我还有两个空格填不了，你帮我想想。”
我放下书，接过手抄报。白色纸张破烂不堪，四周不仅有撕裂的口子，上面还有一个大鞋印。
不用问，这是姐弟俩下午吵架的杰作。周边的破损，我可以陪他一起粘好，但是有脚印的手抄报，坚决不可以用。
我指着污渍，侧头看向小苹果：“我们重新再画。”
小苹果明媚的脸顿时松垮下来，干脆利落说道：“不要。”
我不禁皱起眉头，声音带着几分严厉：“前几天，手抄报被高老师扔进垃圾桶。这份肯定又要进垃圾桶。”
小苹果不为所动，一言不发坐在床沿，也不接手抄报。
我索性将手抄报放在床上，捧起书，不再看他。只是一个字也读不进，眼神总是忍住偷瞄向小苹果。
他继续维持着原状，丝毫不在意我的反应，似乎一切与他无关。你爱咋地就咋地，反正我就不动。
心底强行压制的怒火，蹭蹭上涨，随时都有爆发的可能。
为了转移注意力，我从书架上抽出《妈妈的情绪决定孩子的未来》。
随手翻开书本，印入眼中是一则小故事，眼前一亮，顿时有主意了。
我伸手把小苹果揽在怀里：“你是不是很讨厌返工？妈妈也是。昨晚老板让我返工，我可生气了。”
话毕，顿感臂弯一松，小苹果不再僵硬地坐在我怀里。
这是他不再对抗的信号。我心里一喜，故作神秘：“妈妈给你一个秘诀，快速恢复心情。”
说罢，坐直身体，将双手搁在两腿之间吸气，吐气。边示范，边观察小苹果的反应。
几次后，小苹果开始跟着节凑，微微张嘴，只是有气无力地吐气。
我继续引导：“对，就是这样，嘴巴再张大一点。”
小苹果没有吱声，但是动作幅度明显增强。
“嗯，非常好！就这样。看妈妈怎么做。”说着，我用力吸气，再吐气。谁知用力过猛，鼻涕如同打气的气球，系在鼻子上。
“噗嗤”，小苹果被逗乐了。他跳下床，拾起手抄报。瞬间，手抄报在他手里成了一片片碎片，纷纷飞进了垃圾桶。
接着，他从纸袋里抽出一张A4白纸，俯在案前，重新制作。
我又拾起书，这何尝不是返工呢？以前没有好好关注孩子的习惯，现在就需要日复一日引导。
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