在本次线下绘本课堂结束之后，被一位学员家长夸，说我是一位很贴心的老师，开心٩(๑^o^๑)۶
“我有看到群消息，很感动，老师你们很贴心，还特意把椅子往后挪了。感谢[抱拳]”
再次谢谢家长们这么细心地关注，我无意识间的一些行为举止，竟然也被注意到了。
【52本绘本•每周一讲】之第28周，本周共读绘本：《小威向前冲》我是谁？我从哪里来？
【教学目标】
①我是谁？（通过一场头脑风暴，搞清楚我是谁？）
②我从哪里来？（借助绘本，了解小威如何变成小娜？）
③优、缺点认知
【课堂简述】
【暖场环节】首先来一场《猜猜我是谁》的游戏，教小朋友通过找出动物们的主要特征来辨识；接着讲一则《小蝌蚪找妈妈》的故事，并动手画一画，简单了解小蝌蚪变青蛙的成长史。
【绘本讲读环节】先是完整的把整本绘本故事讲完。接着通过几个互动提问，让孩子们关注绘本故事当中的小威，通过他的一些活动，了解它的一些性格特征。并且发现小威是如何变成小娜的？
【游戏互动环节】通过一场头脑风暴说一说小威是谁？接下来再一起回顾和梳理一下绘本故事当中，告诉了我们小威是如何变成小娜的？即了解“我从哪里来”的课题；最后再来说一说小威的优缺点，以及结合自己的实际生活，回想一下自己的优缺点。
一起陪伴，一起阅读，一起成长！！！很开心能与家长们一起携手，继续加油，共同进步哦(ง•̀_•́)ง
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