(一)发现有趣的类比现象
最近，我经常跟班里的孩子们聊起他们在学习中需要面对的三件大事:练字，阅读，作业。
对于一名学生来说:
(1)练字，助力成长。
这是是让他们能够在众多答卷中脱颖而出的有效手段。他们的美观书写能够吸引老师的兴趣有机会得到高分，让自己赢得进入心仪学校的机会。
(2)阅读，滋养素养。
阅读，是学生知识快速增长的一个捷径，也是学生作文素材重要来源之一。
作为一名工薪阶层或者农村家庭的孩子，因为经济原因外出旅游开阔眼界的机会很少，而大量的阅读积累，能够提高他们写作兴趣，有了足够的阅读量，他们才能有比较深厚的语言表达能力，写出高质量的作文。
阅读，也是帮助孩子开阔心灵世界(精神世界)的方法之一，需要持之以恒，必将受益终生。
(3)作业，输出(写作文)倒逼输入(阅读)。
学生的主要目标，就是能够将所学内容用于助力自己的生活，比如写作文、购物、交流、阅读等，这些都需要借助文字。
学以致用，我认为:对于语文，效果最为显著。
其实，对于成年人来说，又何尝不是如此呢？
依旧是这三件大事(练字、阅读、作业)，只是换了个高雅的名字而已:兴趣、深造、工作。
(一)兴趣，爱好的延伸。
所谓兴趣，对于成年人来说，只是一种比较高雅的爱好延伸，大多来自于学生时代。
童年阶段，能够专心练字，或许不久的将来，书法会成为他们步入社会后的兴趣，会让他们在繁杂的社会中找到修身养性的乐趣。
(二)深造，生活的来源。
深造，是每个精英想在他所在行业中生存下去并脱颖而出的必经之路，就像学生们在漫长学习过程中的每日阅读一样。
(三)工作，生存的根基。
工作，是每个成年人必须面对的生存话题，老板布置的工作任务，关系到自己的工资你必须想办法完成，没有商量的余地。
工作和工资的关系，否会让你想起学生时代老师给同一个班的学生布置同样的作业，可是第二天却出现截然不同的作业提交结果？
(二)想让发现，变现
由于从9月开始，每周抽都抽出时间读故事给孩子们听，孩子们陆续有了变化:
每当我读故事的时候，教室里特别安静，孩子们喜欢上了我的声音。
在朗读中，我也慢慢爱上了自己的声音。
每次，完成了学习任务后，孩子们会各自拿出自己喜欢得书籍专注地阅读着。
和学生们说了2个有趣的现象后，对待学习，大部分的孩子们会比之前的行为好很多。
接下来，期待着能够将朗读的实验用在我家孩子身上，因此和陈老师约定:坚持每天陪孩子一起阅读。(我家孩子还小，根据他的需求朗读他所喜欢的书籍或者故事，回答他提出的关于故事中的各种问题)。
阅读路上，因为有信念有伙伴，所以不再孤单。
网友评论