安利我霞姐，人红路子“野”

声明：此文为彩虹屁，也是我个人成长史，若有不适者，请火速撤离，but 我相信你会甘之如饴！

2018年8月24日，我像往常一样去云门舞集上舞蹈课，偌大的舞蹈教室一目了然，今天有人没穿舞蹈服嘛，看来是有人试课！那我得卖力点儿，云门很好的。有学员认出她来，打了个招呼，叫什么老师。原来是老师呀，不晓得教啥的。课上了一半，嘿，她体力有点跟不上啦，不过，还挺柔……下课了，去看看我的调课，正好这个老师在咨询课程，看见我，就攀谈了起来……

结果一发不可收拾……

从云门到教育，从舞蹈到艾灸，从阅读到英语，从绘本到诗歌……我俩的位置从前台挪到了教室旁边的长椅，酣畅淋漓的聊了近3个小时，知道了她是原星海高中的语文教研组组长，她的女儿是个诗人（讲真我当时一愣，没见过“活”的诗人），也知道了她现在有一档阅读课程叫“从小学读到大学”，还加了公众号“体验大地”，还是我们公司的客户……等抬眼看时间时候发现再不回家就太晚啦，赶紧跑……

后来，她因时间原因，没来上舞蹈课，于是我就一直嘚瑟，那天她来试课，是为了遇到我！

当天晚上回家后，我躺在沙发上，翻看体验大地里的文章。这公众号名字取得一点儿都不文艺嘛。没文化的我，心里直犯嘀咕。直到看到她的这篇文章，突然心跳就加快了！没错，是心动的感觉！下午她跟我聊的也是这个。不过我也有我的小心思，星海高中的老师耶，应该挺厉害的，要不是有网课，小宝以后还不一定能上得了她的课呢！

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于是当机立断就买了从小学读到大学1期，老师个性啊，试听课都没有啊，算了，就信了吧！买完了一听，傻眼，古文呐，文言文呐，《世说新语》呀，这能给1年级的孩子听？我都有点听不懂呀咋整？再跟老师沟通，老师让我跟孩子一起听一起学习，前期先听着玩儿，重要的是思维的启发。想听就听，想听多久就听多久，听不懂就多听几遍，不要追求结果。Okay！

然而没想到的是，这一次的相遇，受益最大的却是我。当然，必须自夸一下，要不是我勤学好问脸皮厚，那也没那么大成长嘛！

此时此刻，距离1年级结束，还有最后一周的时间。 现在的小宝，已经好久没有哭鼻子了，也不作，天天开开心心的，就是个傻乐乐，忧忧怒怒怕怕厌厌都极少来（从小到大第一期第六课 成长2 电影赏析 《头脑特工队》）我也很久不做咆哮帝了，每天看着娃儿喜欢都喜欢不过来，哪能骂她呢！学期末的评语，是我对她真实的想法和祝愿。

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家长改变一小步，孩子成长一大步。

每个孩子，生下来都是纯洁的，天真的，是父母，把一个个可爱的孩子，变成了所谓的熊孩子、不听话的孩子、一身毛病的孩子。家长病了，逼着孩子们吃药。认清了这点儿，我开始吃药--史老师的家长课，并且在每一次纠结焦虑控制不住自己内心洪荒之力的时候去找她，往往挨几句骂以后，我就淡定消停了。有几个重要的事情，可谓对我影响巨大。

1. 披着羊皮的狼

曾在家长课二期的第一篇作业《谢谢你选我做你的妈妈》一文中，写尽了对孩子的爱，可最后，史老师给我的评语，是那个“披着羊皮的狼”。而当时我内心是不服气的，对呀，我感谢的，就是那个优秀的省心的孩子呀，我不敢想如果她不优秀我会不会变成坏妈妈。幸亏她省心呀，多好。史老师说，为父母的，就应该无条件的去爱孩子，而不是她优秀了才爱，不优秀就不爱了。我觉得好难哦，臣妾做不到啊！那个考试考不好的笨小孩儿，怎么爱？ 那个磨磨唧唧的懒小孩儿，怎么爱？那个一身毛病的臭小孩，怎么爱？ 可是啊，一个不能无条件爱孩子的家长，是必然会看别人家孩子的，会比较，会焦虑，然后这些情绪会带到孩子身上，在某一个瞬间将火发到孩子身上。曾经遇到一个牛娃儿后，我突然开始紧张，对孩子也不满，导致孩子那几天一直跟我对抗，也动不动就哭，也不管是不是半夜了，求助于史老师。而她也真是给力，三下两下把我搞定。并且让我见识了为啥孩子们都叫她亲妈。

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如今，我已不再纠结于其他孩子的优秀，在我心中，我的孩子最好。而已经跟着史老师学了三年的师姐，给出我们培养孩子的方向：

我曾经很多次问过自己，我希望我的孩子今后成为一个怎样的人？是可以一路过关斩将做个学霸考取名牌学校最后奔向北大清华哈佛耶鲁，还是做一个健康正直、有自己的追求和想法、并拥有终身学习的驱动力、可以自己有能力获得幸福的孩子？我想，毫无疑问，是后者。

2. 请让孩子慢慢来

我一直觉得，阅读是很重要的事。我自己么，表面上是喜欢书（大书架爱好者）实则买书如山倒，读书如抽丝，并没有内化的读书习惯，倒是希望孩子能多读书。毕竟社会上广为流传：得语文者得天下嘛！可是啊，孩子认字少，读书慢，不会自主阅读……（看，我又挑刺儿啦）怎么办呢？求助啊！

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现如今，我已不再追求孩子的阅读形式，或闲时母女共读一本，或听古诗词我写她画细细品味，或她自己翻看，甚至，每晚上听故事，她都快上知天文下知地理了。都挺好。

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经常被“骂骂”，有利于身心健康！

3. 孩子是妈妈的骄傲

听家长课时，一时很不习惯，史老师，太能夸她们家筱寒了，那可是毫无保留的夸啊！筱寒确实写得诗特别好，我们一般的逻辑是为娘的既然是语文老师，女儿写的好，也有为娘一半功劳吧！史老师不，说，筱寒是怎么想的出来的呢？可真是太厉害了！我可想不出来！……等等，这些话，不应该是我们吃瓜群众们夸赞的么？ 当妈的即使不居功，谦虚也是要的吧……然而并没有，在以后的日子里，我们在课上在群里，不断听到史老师对女儿筱寒的赞扬，小到大2期以后以及家长课里有很多课程就是用的筱寒的作品来讲的……突然有一天，我自己明白了，这，也许就是筱寒如此优秀的原因吧！这世上，还有什么能比妈妈对孩子的认可，能让孩子更有安全感，还有什么能比妈妈为孩子骄傲，能让孩子内心更有力量。 有很多优秀的人，却总是觉得自己不好，究其原因，无非是小时候得不到到一句妈妈的表扬罢了。有多少妈妈，眼里都是孩子的缺点呢，又有多少妈妈，觉得夸了孩子就骄傲，骄傲就会落后，而吝啬于夸奖呢？ 还有多少妈妈，觉得以后孩子离开妈妈没人夸会痛苦、适应不了社会呢？不会的，因为那些人不是妈妈，妈妈，只有一个！

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当然，夸奖也需要智慧，可别夸的孩子得了“寻求表扬综合症”，更不能让孩子为了得到妈妈的称赞而学习，而是因为热爱学习而学习。这就需要父母自己去持续的去学习啦！

4. 我成了史老师的学生

如果说小到大是陪读，家长课还是为了孩子，那么，22节经典阅读课，中学生综合读写，这些面对高中生的课，实际上也就是给我们这些以前没有怎么读过经典的大人们开的课了！毕竟我们群里女博士都觉得难，我有什么不敢承认自己听不懂要听好几遍的……哈哈哈哈哈~~ 还有很多好的学习同伴！群里的朋友们互相交流学习，也是很大的乐趣。最好的学区房，就是家里的书房，把家里的书换换血，我不一定能做孩子最好的老师，但我努力成为她最好的同伴！

看啊，现在古诗词，都是两个人一起听，我记笔记她画画，分工协作，共同学习，真的很好呢！

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写了一整天，翻了好多聊天记录，也翻看了这大半年自己写的文章，看的见自己从焦虑到淡定，从学习者也变成分享者，现在我女儿同学，我朋友的孩子，同事的孩子，慢慢加入到从小读到大和家长课的阵营。史老师的生命成长课，正影响着愿每一个孩子都能健康快乐的成长！

安利我霞姐，人红路子“野”！她的课程，没有写作的套路，没有填鸭式的灌输，她的课有什么呢？

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我要和小宝一起，一直一直学下去，你愿意加入我们吗？