今天是星期四，有四件值得高兴的事情分享一下：
第一：不擅长值日的3组在组长惠鑫（惠鑫同学真的是一个很棒的女孩）的带领下做得很棒（卫生工具可以摆放整齐了；黑板及时擦干净了；讲桌及时整理了……），有时候惩罚是为了让孩子记住该这么做，让孩子明白他们是有责任的、他们需要为自己所做的事情负责任。（如果是无效的或者目的不明的惩罚那就不要轻易去用。）
第二：一连3天都迟到的赵同学今天做到了按时到校（据了解孩子三年级经常迟到），但是我告诉孩子——“改变”，改变别人对你的过去的看法，相信只要你做你就可以的。赵同学做到了，而且新学期赵同学学习态度发生了很大变化，认真了很多，希望能坚持做到认真、也坚持做到不迟到！
第三：今天朗读《现代诗二首》，第一大组的同学读得太棒啦！是大家模仿学习的范本。
第四：在数学老师的带领下，我们班的放学路队被表扬了！希望孩子们能配合每一位老师，遵守纪律。其实，孩子们需要明白：不管是学习还是其他任何一方面，做好一次不算真好（每次都能拿出要做好的信念并且付诸行动，结果就一定不会差。关键是做事的态度决定了完成的结果），坚持每次都好那才算好。
除过有喜事，老师也遇到了发愁的事情：
1.有3个孩子在下课活动时间因玩耍发生了矛盾导致王同学受伤，还好没有造成太大的伤害。（其实作为班主任每年带班都会发生这样的事情，孩子之间的矛盾容易解决，只是家长们过不去这个坎，不管是哪一方都觉得自己的孩子受委屈了，而且情绪方面比较冲动，这样问题就放大了同时也就不好解决了！）作为班主任，我能做的是尽最大努力把孩子出现的问题解决好，尽量把当事人家长协调好，在和谐的关系里把孩子的事情处理满意！其实吵是解决不了问题的，只能将问题激化、放大化，最后大家都很难收场。所以，希望家长朋友们能在处理孩子纠纷问题上都能冷静处理，老师会尽力做好协调。作为老师的我和家长的你，我们都在为孩子服务，所以我们是一起的，大家一定要互相理解、互相支持！
2.通过几天的上课，发现有大半的孩子跟不上老师的节奏。上课还行，完成任务时就会出现严重的分化现象，主要原因有：①孩子上课习惯很差，心思根本不在课堂，这种情况是最难办的，因为上课时间紧，老师不可能做到放下教学任务和其他学生专门督促他一个或几个。这时就需要家长的配合，双管齐下，成绩一定有改观，好动、捣蛋的学生一定不是笨学生。②孩子本身就很慢，读课文慢、写字慢、背课文慢、整理书桌也很慢，对于这种情况家长一定要多鼓励孩子发现孩子做得好的地方，强化他在某个方面行动迅速而且还做得很棒。态度端正的孩子，家长尽量不要去批评，多做正面引导。③本来能做快就是拖延。这时，试图去找找孩子拖延的原因，和孩子分析：如果做到不拖延，会有什么好处？怎样做，才能不拖延？
总之，孩子们出现的种种问题都会影响老师的上课进度和孩子的学习进度的，如果每个孩子和家长都能努力做出一点点的改变，那么我们这个班级才能越来越强。大家一起加油，希望孩子能越来越好！
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