女儿期中考试结束，稍微休整，发现离一模的日期，越来越近。开始作计划，准备全面备考生物和地理的一模。
为此，我觉得女儿终于意识到离高考日期渐近，看到她开始作计划刷题，觉得以前那个好学上进的女儿又回来了。
家属却看衰。说女儿白天晃悠，晚上发奋图强。我说她现在知道学，蛮好的！
下午女儿说去图书馆，我提醒她带上水杯，带好口罩。
家属说我应该和女儿一起去。看看她到底是去图书馆还是去别的什么地方玩。说我就该盯着她，盯的次数多了，她就不出去了。
我说：“为什么要盯女儿呀，难道你当初能考上大学，也靠你的父母盯出来的吗？”显然不是，他的父母是农民，大字不识几个，怎么可能盯着他学习呢！
我在家长群里吐嘈，这个话题抛出来，还真起了不小的涟渏。
对于此事，分两派：赞成和反对。
一派主张盯。
有的家长还建议老师周末把作业发到班级群，这样家长可以督促孩子做作业，以免漏做。
有的家长也像我家属一样，限制孩子出去玩，觉得都高中生了，马上面临高考，哪有时间玩，刷题都刷不完，不允许出去玩。如果出去玩可以，家长陪同，看孩子还是否出去。
有一个朋友告诉我，她一直盯着孩子写作业，从小学到初中，之前成绩一直非常好。但是上了高中以后，孩子却开始非常反感妈妈总盯着他。“这个错题本做好了吗？”“那套模拟卷做好了吗？”“不会的一定要去问老师啊，不要积少成多啊”。这些话在孩子的耳边一遍遍重复，好象他的世界除了学习再无其它，他开始变得有些厌学，一度曾经要去看心理医生。
这就是长期盯的事例，再来看看不主张盯的呢！
他们认为高中生毕竟不是初中生，根本不需要让家长检查作业，他们可以管理好自己的时间，能做到合理安排，认真完成。
部分家长认为玩是为了好好地学，当然这个玩不是打手游，聊天，也不是逛街购物。而是出去做运动，锻炼身体。身体健康，才可以更好地完成学习任务。
女儿学校的年级第一名，一直是同一个孩子，据她爸爸说，她学习好和家长没什么关系，主要是孩子自己要学。他从来不问孩子作业做完了吗，错题本写了吗，模拟题操练了吗这类问题，取而代之的是，陪女儿出去锻炼身体，或者是推荐一些精彩的文章给女儿看。
我的观点如下：
我认为盯10%-20%，不盯80%-90%。抓大放小。抓住大的原则（有没有学习目标，计划，有没有按计划执行，反思）放掉小的问题（出去玩，去哪玩，和谁玩，玩多长时间等此类问题）。
为什么只盯10%-20%？
因为他们是高中生了，马上成为成年人。有自己的目标，心愿，梦想。作为家长的我们，应当做引路人，而不是“特工人员”。
具体盯哪些地方？
1.早睡早起，作息规律。
双休日，依旧需要和平常一样，早睡早起，才会有充沛的精力学习。
2.少吃零食。
女孩子一般都爱吃零食。超负荷的零食，只会让胃无法消受，脸上起许多的疙瘩。建议孩子们少吃零食，好好吃饭。
3.多运动。
平时在学校里可能运动量偏小，双休日建议孩子们可以跑步，打羽毛球或快走，增加运动的时间。
4.手机的使用时长。
双休日在家，除了上课不带手机，女儿的手机使用，完全由她自己控制。有时查资料，有时唱歌，盯着电子屏幕的时间偏长，有损视力。所以，还是建议孩子们要控制使用手机的时长。
5.学习计划的制定和执行。
初中时，女儿有个作业记录本，专门用来记录每日作业，家长签名。当时，我只负责签名。至于她是否完成，我不会检查。因为已经和女儿说过，学习是她自己的事，她需要认真完成。
高中了，她会在小本子上列出双休日该做的事情。完成的划勾，没有完成的会列到第二天的to
do list里。
但具体的学习计划和执行，我却从未看到过。所以，才认为这一点需要盯。
少盯，是为了将来的放手。死盯不放，只会恶化亲子关系，并且减弱孩子的自理能力。
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