I标签：
真的很幸运，在我4月27日出发前往埃塞之前，赵周老师教给我们从A1出发深度追问的技巧，让我在埃塞出差的几天里，把这个追问方法完全用到了工作中去。而昨天May老师，从问题出发建立知识体系，让我对这个追问方法有了更进一步的认识。感觉醍醐灌顶，原来自己以前经常性的没有思路，就是没有通过追问打开横向思维的扩展。
从问题出发建立知识体系的思维导图
而昨天老师将的课程中教给我们更有实操性的工具：
重点：
1、阐述问题：就有5个提问，让自己更清晰的表达出问题所在。（问题，原因，做了什么，困惑，希望的帮助）
2、厘清问题：我们通常是问的问题就是错误，找到正确的问题，(前因后果，适用边界的追问，然后任意维度)
3、定性问题：找到真正的问题，看清追问前的问题与追问后的问题的区别？
4、给建议
5、把建议通过归纳整理，逻辑化，结构化，设计架构。
而自我追问的方法差不多，差别在于自问自答，很多时候会出现思维局限性，所以老师设计了向他人寻求建议和书本寻找建议的步骤。
理解清楚之后，这些就可以直接放到工作中去了。
A1 标签
为什么说很幸运呢？
因为我去埃塞的做调研的思路都是通过追问A1搞清楚的：
我在埃塞做调研时，每一个当下困扰自己的问题，我就拿出来分析。
出发之前原来我我的问题仅仅是：如何做埃塞的调研？
我一条一条的问自己，然后这个问题就搞清楚要怎么去做了。有时候会发现真正的问题所在，有时候，就是回答现在碰到的问题。
但是那个时候因为刚开始使用从问题出发，去追问，没有相关建立知识体系的事情。
A2标签：
我当下碰到一个对我来说很重要的沟通问题：
如何才能让同事接受我的意见?
1、阐述问题：就有5个提问，让自己更清晰的表达出问题所在。（问题，原因，做了什么，困惑，希望的帮助）
我的问题是？“如何才能让同事接受我的意见？”
我想解决这个问题的原因是？因为在目前团队建设过程中，发现现有的团队没有一个真正的领头人，大家都处于一个很松散的状态。部分同事没有好的工作方法，我去指导他们用我认为不错的工作方法给他们，反而让他们觉得有点多管闲事，甚至觉得反感。而我希望通过学习沟通的方式，在这样的环境下锻炼自己的能力，所以希望构建好自己的沟通力体系，让同事可以更好的接受我的意见。
到目前为止，为了解决这个问题，我已经做了？我尝试了用追问的方式，在讨论的时候，我提了很多关于他目前工作的问题，希望通过这个方式帮助他们厘清他们的思路，但是因为对方有抵制心里，所以效果不是特别的理想。
我的困惑是：除了用追问的方式，我还需要叠加哪些沟通力方面的技能，可以搞定这件事？
2、厘清问题：我们通常是问的问题就是错误，找到正确的问题，(前因后果，适用边界的追问，然后任意维度)
前：我在阐述问题的时候，已经说了引出这个问题的前，同时为什么这么重要也说了。
因：我感觉在这个问题上还存在几个原因：就是沟通力模型中的四大能力需要融汇贯通。
表达能力
倾听能力
说服能力
提问能力
后：若这个问题解决了，最好的结果是怎样的？是我所期待的吗？
这个问题解决了，可以建立起一支沟通力超强的团队，当然是我期待的了。
果：如果我什么都不做，会发送什么？
那么团队仍然没有人带，仍然是一盘散沙。
适：有没有人会不同意我对原因的假设
是不是一开始不需要完全的照搬沟通能力体系，一开始用行政命令强压的方式先去做是不是也能达到一样的效果？
用
边：要解决这个问题，需要具备哪些条件
需要上级明确指示需要你来带领团队，
需要其他人最好也能掌握相关的沟通能力的知识，这样才能同频，相互帮助。
界：无论是不同的意见还是类似的问题，和我的思路的真正区别是什么？交界再哪？
我一开始的思路是，只想解决，让同事接受我的意见。而经过问题的追问之后，发现问题变成了，如何让同事更好的接受我的意见。关键在于“更好”。
3、定性问题：找到真正的问题，看清追问前的问题与追问后的问题的区别？
定性问题：如何让同事更好的接受我的意见：需要对照沟通能力知识体系，去核查，我之前沟通用了哪些方法，哪些方法没有用上，如何快速的学完这些知识，争取全部用上。
4、寻求建议
进拆书群，问问同学和老师，看看大家的建议。
5、把建议通过归纳整理，逻辑化，结构化，设计架构。
这点还不是很明白，需要老师指点一下。
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