说一件课堂上发生的故事，以及我学到的东西。
昨天在课堂上，有个小男生上课不认真听讲，起初，耐着性子，三番四次后，性子没了，我怒了，火了，干了一件特别有失教师品质的事情，我一气之下，二话不说，就把他的书扔到地上。那样一个闹哄哄的课堂，戛然之间就鸦雀无声。
下一秒，一阵风从我身边嗖到讲台，只见电光火石之间，那个小男生就把我的书从一堆作业本里面抽出来，在全班同学的目瞪口呆中，破书而摔。
干得漂亮！
我心里有个声音在说，面上却面不改色。学生时代的我，虽然也见识过形形色色的坏学生，但从教两年的我，却第一次见识这种场面。我记得我以前有个学生，叫李耿山，也这般厉害，但万万不敢上课反抗老师的。
你瞧，我们这些老师，总是把坏学生记得特别清楚。
我厉声说：告诉班主任，请家长！
他眼里闪着泪光，我连多看他一眼都不想看，我的头上有火，火冒三丈。我面上越是波澜不惊，他越是心虚。老师，又要做戏，又要做人，难！
一节课在所有人的胆战心惊中上完了，下课后我像做贼一样跑到郝老师的办公室，跟郝老师说明情况后，郝老师让我采取冷处理原则，先暂时不告诉家长，放学后单独和学生谈谈。并且跟我说明了这个孩子的一些情况，比如说他有轻微的多动症等等。
放学后，我去班上找这个小男生，我们从走廊这头走到那头，然后在一个角落里，我也不知道哪里来的勇气，一口气，说了七点：
1，上课是老师先摔你的书，老师不对。
2，你上课违法老师的课堂纪律，你也不对。
3，因此，我和你，两清。
4，你保证以后不在老师的课堂上违法课堂纪律。
5，如果违反我给你两个选择。
6，第一个，请家长，第二个，抄单词。
7，你选哪个？
他毫不犹豫选了第二个，不出意料，情理之中。
今天上课，他表现很好，也遵守了和我的约定，虽然会小犯错。
总结：
1，遇到突发情况，先试着了解学生背后的原因。
2，采取冷处理和教育辅助原则。
3，积极寻求有经验的老师帮助。
4，约法三章后实行。
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