活出自己，想要的都在那里等你。
那年，良乡，大一。
老师要求我们以《我的幼儿教育梦》为题写一篇文章。当时，我脑海里浮现的都是孩子们长大以后谦逊、健康、知书达理的样子。那篇原文的核心思想是：我的幼儿教育梦，梦想着教育出既能传承着中国传统文化，又可以开创未来的国家的主人。
从那刻起，我不断在思考、完善和践行着我自己的幼儿教育梦。
经历了两整年在一线的教育实践，很多问号从我脑海里冒出来，这里的范畴包括：
孩子需要什么样的支持？我能给他什么样的支持？
怎么跟家长开展高质量的教育合作？
怎么和同伴更好的配合？
……
前两年，我的重点都放在研究孩子和与家长沟通方面。去年第二学期的一些经历使我意识到，在我的幼儿教育梦里，同伴是非常重要的。我要想当一个好老师，不仅仅要关心学生，还要关怀同伴。
那，上周末，我揣着满脑子的问号，参加了一个线下心理沙龙，试着去寻找答案。在那个沙龙里，三分之二的人是30-40岁之间，剩余都是40岁以上。当然，除了我。虽然在那个环境里我是主办方都没料想到的“异数”，但收获是自己的。今天呢，我想把其中学到的一些技巧和教育相关的思考和大家分享一下。
一、家长对孩子过度的关爱是一种诅咒。
在交流分享环节，几位妈妈声泪俱下：“为什么我那么爱我的孩子，他/她就是不懂呢？”，“我很愧疚不能给孩子创造更好的环境。”……
我看着妈妈们痛哭流涕的样子很难过，可认真听完他们讲得种种故事后归纳出一个共同的成因：在孩子小的时候太宠了，很多真的该学会的很重要的东西在那个阶段没有学会，长大后也没有及时补救。孩子都长大了，不再是买个玩具就可以停止哭泣，吃些好吃的就美半天的状态，已经宠不动了。
孩子是成长后的孩子，家长还是当年的家长，问题就越来越凸显出来。
这些妈妈大概是这样的：事无巨细的照顾，过度保护。结果他们的孩子在长大后自理能力很弱，人际交往中无法和他人合作，还总是跟爸妈发生矛盾。
家长觉得怕自己做的不够多，不够好；孩子觉得超级烦，又不能终止这种烦，只能吵。
亲子关系为什么能到这么紧张呢？是因为没有划好边界。家长不管不顾的包办使孩子失去了自己的成长空间，没有体会到被尊重的感觉。所以，他们既不知道什么是被尊重，也不知道怎么去尊重别人。
二、请不要忘了，你应该有自己的生活
另一些故事也很典型：一颗心扑在孩子身上，完全失去了自我。
不管是有工作还是没工作，所有时间、精力、资源都投在孩子身上。口口声声不求任何回报，可基本上只要孩子有一点点风吹草动就草木皆兵：上学紧张的不得了，考试紧张的不得了，等孩子有了家庭还要担心另一半对他/她好不好。结果，这些家长觉得每件事都可能会压垮自己的孩子，每个人都可能欺负自己的孩子。那么，这些担惊受怕和巨大的压力不会像一层层透明胶布一样，裹得令人窒息吗？
三、爱需要智慧
人是世界上最神奇的存在。关于人的了解，教育的探索，每个人都可以有不同的见解。然而，种种方法、技术都是效力有限的。
可只要爱的有智慧，无论有没有刻意学习过那些技巧，效果都不会太差。
首先，需要边界。再亲近的人也该有这样一个范围限定，这是对个体的尊重，也是获得别人尊重的前提。它表现为适度的关心，恰当的支持和合理的拒绝。当我们的教育中一再赞美着“孔融让梨”、“舍己救人”的美德时，有些边界就容易模糊。
比如，小朋友心爱的玩具是否真的有必要听爸爸妈妈的话送给来串门的弟弟妹妹？
比如，日常生活中是提供思考方向还是命令执行？
比如，孩子有一些情绪波动时需不需要时时刻刻围在他身边，问他说：你怎么了？你怎么了？你怎么了？需不需要爸爸妈妈出面帮你摆平？
比如，………
当我们看到这些问题时，想必能够选择正确的态度和恰当的方式来解决。可陷入到情境中的你又会怎么选择呢？
我认为，爸爸妈妈能给孩子最好的榜样就是你热爱生活、关爱自己的样子。要知道，你选择什么，就会得到什么。
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