有时候会突然发呆，想着这个世界的某个角落里，有没有一个人，在跟我想同样的问题？或者说，他（她）在想什么？在干什么呢？
不光我这样想，8岁的小侄子也问过我类似的问题。在一次全家集体看电视的时候，侄子看着屏幕里正在吃鸡腿的人，问我：“姑姑，你说现在有多少人在吃鸡腿？”我忽略他想吃鸡腿的想法，自动把他的问题上升了一个高度。
我说：“这可把我问住了。世界很大，人很多，每时每刻每个角落，都在发生着很多很多的事情，有相同，有不同，所以这个问题没有办法具体回答哦。”
说罢，在小侄子脸上，我看到了一丝茫然。
那么，在相同的时刻，他（她）们在干什么呢？
后来得到这本《7个孩子的一天》，我开心极了，我终于可以绘声绘色、有理有据地来向小侄子讲述，那些不可思议的相同时刻了。
《7个孩子的一天》，记录了分别来自意大利、日本、伊朗、俄罗斯、印度、秘鲁、乌干达的7个小朋友真实的一天生活。这些小朋友大都8、9岁，跟小侄子同龄，这样看起书来超方便，就好像是他交的新朋友，在面对面跟他聊天一样。
书中描述的细节非常棒！从早上起床直到晚上入睡，从迥异的文字到各色的住宅，从玩的游戏到吃的食物，虽然他们的一天各不相同，但在这个共同生活的世界上，他们在无形中被紧紧的联系在一起，而这个联系他们的纽带，就是正在看书的小侄子。超有参与感有没有！小侄子也因为认识了这些新朋友，足不出户，来了一场环球之旅，在形象生动的图片中，领略了世界文化的迥异。
《7个孩子的一天》这本书的灵感来源于作者马特·拉莫特的旅途。在旅途中，马特·拉莫特意识到：这个世界广阔无垠，居住着数以万计的人们，他们在生活中做自己已经习惯的事情，通常不会在意异国他乡的日常活动。而我们对异国他乡了解得越多，越能从中认识更多的自己，进而变得更加包容。于是马特·拉莫特想将来自世界各地的孩子们的生活做一个比较，才有了这本令人惊叹于细节的书。
在细节中领略各国风光
《7个孩子的一天》里的小朋友都是地地道道的当地人，他们的家庭都遵循着从父辈那里继承的独特传统，虽然这些孩子不能完全代表他们自己的国家和文化，但是在他们日常的衣食住行中，我们还是能领略到各国不同的生活方式和传统文化。
比如，来自日本的小惠早餐吃香松米饭、味增汤、烤鳕鱼和一片橙子；来自俄罗斯的奥尔兹卡早餐吃燕麦、黄油加牛奶拌的卡拉，还有农家奶酪、面包和苹果汁。我们就可以知道，日本米饭是主食，而俄罗斯的主食是面包。也可以通过对比小朋友住的房子，来看当地的特色建筑；通过小朋友的课后游戏，来了解当地的传统文化等等。
书中的图画非常的细腻，不同的食物，风格突出的着装，带有当地特色的建筑和街道，不同的课堂和各自的老师。让我们在细节中体味各国的风光。
在对比中了解异国他乡的文化
我们看《7个孩子的一天》的时候，最大的乐趣莫过于将各国文化进行对比，在不同和相同中加深我们对世界各国的了解。
对比游戏是小朋友们的最爱，来回翻动书页，对比住所、对比食物、对比文字、对比衣物，会对各个国家的文化有不一样的认识。书中的小朋友们也会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，这也是我们所提倡的。
在相同与不同中，了解世界的多元，感受人文的魅力。
世界大同，世界大不相同
在《7个孩子的一天》的最后，出现了同一片夜空，同一个圆月，这是世界各地的小朋友们都可以看到的同一片星空。忽然特别感动，世界大同，世界大不相同。
在包容世间万物的星空下，有肤色迥异，语言文字不同，文化更是千差万别的各个国家的人们，可正是这些不可思议的相同时刻，将他们紧紧相连，让我们在感受世界大不相同的时候，也深深感受到“我”是组成这个世界的一份子，进而认识到世界大同。
看完这本书后，小侄子特别开心，不仅是来了一场环球之旅，也不仅是认识了7个新朋友，学到许多新知识，他说的一句话我特别欣慰，他说：“姑姑，我是这个世界的一份子，我在中国！”
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