中心校课题研究计划

一、指导思想 

根据市教体局教研室工作部署，认真贯彻落实中心校科研工作计划，依据教育科研要为教育教学决策服务的精神，鼓励各学校教师积极申报课题，通过教育教学研究，不断学习、积累、交流和总结，提高教师的科研水平，打造科研型教师队伍，促进中心校教学质量不断提高。

二、本学期课题的研究目标：

1、课题申报与研究：完成课题《双师课堂在农村小规模学校的实施策略研究 》、《小学品德课程教学中良好行为习惯养成教育的实践研究》、《乡村小规模学校直播课堂的策略研究》三项课题的申报与研究工作。

2、科研成果推广：完成省级课题《农村小学生践行弟子规促童蒙养正的研究》课题推广和教学成果申报工作。

3、继续营造良好的研究氛围，鼓励申报《乡村小规模学校田园课程的开发与设计研究》、《影视欣赏融合学科教学的策略研究》等体现乡村小规模学校发展和创新教育发展类型的课题研究。

4、已经申报成功的课题组按时开展课题研究活动，积极发表相关论文，总结研究经验，按课题研究计划的时间节点开展课题研究活动。

三、实施策略

1、做好课题研究的申报和开题工作

各课题主持人，积极关注课题申报信息，积极撰写课题立项申报书。申报成功的课题组抓紧时间制定课题研究计划和行事历，按研究计划的时间节点开展课题研究活动。认真组织课题研究的开题报告会活动，聘请相关课题研究专家指导课题研究进程。

2、做好课题的推广和成果申报工作

积极推广已经结题的课题，把课题研究的宝贵经验推广到其他学校，发挥课题研究的实效性。关注教学成果的申报工作，积极申报优秀教学成果。

3、成立新的课题组，做好下学年的课题申报工作

各学校鼓励教师积极参与申报课题研究，组建课题组。认真领会中心校推荐的课题研究方向，立足本校本人的教学实际，发现问题、思考解决方案，形成课题，为下学期课题申报做好前期的调查研究工作。

4、做好立项课题的研究过程工作

加强对立项课题的过程管理，完善研究资料，切实做好课题研究的各项环节工作。定期对课题进行总结和反思，不断完善资料，丰富研究成果，力争明年初通过结题验收。通过课题研讨课、赛课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传，打造学校的特色学科。参与课题研究教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，提炼成功的经验，多学习、多实践、多思考、多动笔、多参赛、多投稿，勤于笔耕，把课题研究落实到实处，切实解决教育教学中遇到的问题，助力乡村教育。做好课题研究过程性材料的收集与保存工作，积极发表相关论文，把课题研究工作做实做优。