我们补充的内容，也许试卷不考它，但是世界会考它。我们不仅要为应对考试而教，更要为学生认识世界而教！
数学课表面上看姓“数”、姓“知”、姓“思”……但归根到底是姓“人”。
孩子只有敢于出界、善于跨界，才能发现新的世界。
学习是从孩子该开始、想开始的地方开始，而不是从课本开始的地方开始；学习是在孩子该结束、想结束的地方结束，而不是在课本结束的地方结束。学生能走多远，我就陪伴多远，想走到哪里，我就陪伴到哪里！
教师是教学中最重要的因子。从某种意义上讲，“我”怎么样，学生便怎么样，学生的学便怎么样……
勤奋的家长给孩子补习各种数学知识，智慧的家长给孩子营造各种数学生活。
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