我们补充的内容,也许试卷不考它,但是世界会考它。我们不仅要为应对考试而教,更要为学生认识世界而教!
数学课表面上看姓“数”、姓“知”、姓“思”……但归根到底是姓“人”。
孩子只有敢于出界、善于跨界,才能发现新的世界。
学习是从孩子该开始、想开始的地方开始,而不是从课本开始的地方开始;学习是在孩子该结束、想结束的地方结束,而不是在课本结束的地方结束。学生能走多远,我就陪伴多远,想走到哪里,我就陪伴到哪里!
教师是教学中最重要的因子。从某种意义上讲,“我”怎么样,学生便怎么样,学生的学便怎么样……
勤奋的家长给孩子补习各种数学知识,智慧的家长给孩子营造各种数学生活。
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