用掘井的精神来耕耘

用掘井的精神来耕耘

没想到一个月的写作训练营如此之快就结束了，虽然最近这两天的确没太有思路。不，或许不能说没思路，应该是需要多一些时间来浇灌我的点子。

从开始的一时冲动就加入了这个训练营。当然也是因为对其组织者——叶子的信任，也是因为我很久都有开始写作的需求，也是因为想体验孩子们的写作。于是，时机那么合适。

开始的几天，走在路上就会酝酿作业，虽然质量不高。有时再回读的时候甚至觉得自己有凑字的嫌疑，当然这个过程中我也体会到孩子们的写作也需要他们自己的真情实感和自己写作的意愿。这提醒我要考虑孩子们的感受，不能硬生生的让他们写。

不知是谁发明了这个打卡的方法，的确是行之有效的。有好几次都到了平常要睡觉的时间了，看到卡上自己名字后面的空缺的确有破坏完美的缺憾。于是，死顶住瞌睡虫居然也完成了任务。（这虽然不是滥竽充数，但也的确放低要求，先完成，以后再发展品质。）这也提醒我，对孩子们的写作也要分阶段设立不同的目标，比如：先能写，再注意错别字、标点，再要求完整性、可读性等。

当然，打卡的效果在孩子们的作业表上也有同样的体现。因为自己的记性不好，刚接班时，有的孩子的作业没交齐，我也不记得哪些没交。后来做了一张表，哪个孩子哪篇文章没交一目了然。孩子们也经常过来参看表格，没交的会赶紧去补。

打了几天卡后，我突然发现我居然写了一万多字了。自从高中毕业以后，估计再也没写过这么多字了。还是小小的被自己鼓励了一下的。于是，想到很多作家被问到体会写好文章时，他们都会说：从现在开始写，或者坚持写，一直写。看到有写作达人建议执行十年的写作计划。我心里也默默地认同要想写好，只有不停地写。因此，也希望小伙伴们能继续一起写下去。当然，也坚定了我继续要求孩子们写的想法，至少可以辅助练字、再逐步锻炼写作。只是我要用更多的方法让他们愉快地写作。

仔细想想，就和挖井一样，一直挖一直挖，不做预设。甘甜的井水就会喷涌而出。

最近看了一部电影《Genius》，里面的主人公在写作时对文字的雕琢就如同耕耘一样精耕细作，一部作品写了很多很多页。虽然，在觅得出版商之前，编辑无情地给他删了许多许多，但繁冗的文字可以删减。而如果是干瘪的文章，编辑是不会去做加法的。

因此，借由结营之际，我下决心继续写下去

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30天写作训练营之29天